|
개인차 고려 - 영유아는 연령에 따란 차이뿐 아니라 월령에 따른 발달적 차이도 큼. 영유아의 개인차를 고려하여 수준별로 다양한 활동이 자료를 비치. 1. 보육과정의 개념
2. 영유아 보육과정의 접근 유형
3. 영유아교육과정의 구성요소
|
|
|
활동과정을 세심하게 기록하고 전시하는 등 아동에 대한 자원인사요, 상담자요, 친구이며, 조력자의 역할을 해야 함을 알려주기도 한다.
무엇보다 레지오 에밀리아 접근법은 시민들과 교육자들이 아동에 대한 그들 나름의 논리와 이상을 개
|
|
|
과정이나 현직 연수 등을 통해 저소득층 학생들에 대한 이해를 높이고 저소득층 학생들을 지도지원하는데 대한 책무성을 제고시키기 위한 노력이 필요함
참고자료
<한국사회의 교육 불평등 재생산에 관한 고찰> 김현정, 건국대학교 교
|
|
|
교육 담당교사들의 전문성 제고를 위해 서울특별시교육청에서 11개 교육청 산하 영재교육원 영재교육 담당교사들 각자가 전문적인 분야를 갖도록 지원하고, 이들을 통합 운영하여 교육과정에 따라 전문분야를 순환하여 지도 할 수 있도록 하
|
|
|
활동 지원, 여성문화예술단체 및 법인, 동호인활동 지원, 각종 문화예술전문 위원회에 여성참여, 여성문화제 개최 지원 등을 통해 여성의 문화교육을 활성화시키고 있다.
참고문헌
고정순, 평생교육 활성화를 위한 지역사회 주민의 학교교육
|
|
|
과정 중심\'의 교육 내용, 지역 사회가 하나의 커다란 학교로서 풍부한 학습의 원천이 될 수 있는 학교와 지역사회의 긴밀한 결합, 학부모가 학교의 교육과정과 특별활동의 내용을 결정하는 데 실질적으로 참여할 수 있는 학교와 학부모의 협
|
|
|
활동을 수행하고 과학 지식에 앞서 가치와 철학교육을 강조한다.
교원들은 일반 학교 교사의 교육수준을 훨씬 상회하며(석사학위 이상), 대학교수, 연구원, 박사학위소지자, 기타 전문가들이 시간 강사로 참여하고, 교장을 비롯한 전원 1년 단
|
|
|
교육과정 ( 법적구속력이 없는, 학습할 기회가 없는 )
- 배울만한 가치가 있는데도 불구하고 공적인 문서에서 빠진 내용
- 교육적으로 가치있는 내용 중 학습할 기회를 갖지 못한 모든 내용
5) 특별활동 [교육평가]
1. R.Tyler 교육과정에
|
|
|
교육의 동향과 한국교육의 방향, 서울 : 교육과학사
ⅵ. 최미리(2001), 미국과 한국 대학의 교양교육 비교, 서울 : 양서원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미국의 노인교육
1. 정의와 개념, 특징
2. 역사와 전개과정
Ⅲ. 미국의 민주시민교육
Ⅳ. 미국의
|
|
|
특별활동에서의 학급활동, 학교활동, 계발활동, 단체활동, 그리고 재량시간에서의 여러 가지 학교 특정활동 등 정규적 시간을 활용하는 방법이 있을 수 있다. 그러나 더 좋은 방법은 체험 장으로서의 학교 생활 전반에 걸쳐 잠재적 교육과정
|
|
메뉴펼치기
