|
교육과정과 교과서 내용 구성의 문제점과 개선방향, 한국교육 개발원, 김정원, 1998
◎ 중학교 국어 지식 영역의 교과서 단원 구성 분석 : 제 6차와 제7차 교육과정 비교를 중심으로, 부산외국어대 교육대학원, 엄윤정, 2004
◎ 제 7차 교육과정에
|
|
|
교육)의 교육과정 비교
구분
제6차 교육과정
제7차 교육과정
차이점
교육과정의 구성관점
학교급별 교육 과정으로 구성
공급자 중심의 교육 과정
국민 공통 교육 기간 10년 설정, 10년을 하나의 단위로 한 교육 과정 구성
학습자 중심의 교육
|
|
|
6차 교육과정에서 일부 시도되었고, 제7차 교육과정에 주된 교수-학습 방법으로 도입되고 있다. 최근 들어 구성주의 학습관의 도입은 점차 평가에서 수행평가 방법으로의 변화를 요구하였고, 나아가서 이의 현실적 실천과정에서 교사가 스스
|
|
|
교육은 아직 본격적으로 시도조차 되지 않았다고 볼 수 있다.
제4차 교육과정 이후 계속되어 온 교과서의 성차별 내용을 제거하려는 노력에도 불구하고, 제6차 교육과정에 따라 개발된 교과서에도 양성 평등하다고 보기 어려운 요소들이 많이
|
|
|
교육에 의존하기 십상이고, 학생들 역시 특정한 능력반에 속해 있다는 생각을 떨쳐버릴 수 없다. 현재 시도별로 단위 학교에 제7차 교육과정에 따른 여러 가지 시설이 확충되고 있지만, 최소한 단계형 수준별 교육과정을 적용하는 수학, 영어
|
|
|
교육과정기(1981～1987)
1) 이념 및 기본 방향
2) 편제 및 운영
5. 제5차 교육과정기(1987～1992)
1) 이념 및 기본 방향
2) 편제 및 운영
6. 제6차 교육과정기(1992～1999)
1) 이념 및 기본 방향
2) 편제 및 운영
7. 제7차 교육과정기(2000～ )
Ⅲ. 중학교
|
|
|
교육과정을 만들어야 할 의무가 있다. 단순히 환경 탓만을 하기에는 교사가 맡고 있는 책임과 역할이 상당히 크다는 것을 잊어서는 안 될 것이다.
<참고문헌>
www.naver.com 네이버뉴스
한국 교육 과정, 교과서 연구회(1994). 제6차 교육 과정
|
|
|
교육)의 교육과정 비교
구분
제6차 교육과정
제7차 교육과정
비교
성격
·음악
·음악과 교육
·학교급별에 따른 성격
·음악과 교육
·음악과의 성격
·학교급별에 따른 성격
·음악교과의 특성 강조
목표
·음악성 계발
·창의적인 표현 능력과
|
|
|
교육과정
교육에 대한 긴급 조치(1945~1946)
교수요목기(1946~1954)
제1차 교육과정(1954~1963)
제2차 교육과정
제3차 교육과정(1973~1981)
제4차 교육과정(1981~1987)
제5차 교육과정(1987~1992)
제6차 교육과정(1992-1997)
제7차 교육과정 (1
|
|
|
교육과정의 변천
․총론을 기준으로 했을 때
․내용 구성의 배경 이론 (총론의 이론 배경과 그 궤를 약간 달리하고 있음)
․4차 교육과정(학문 중심 교육과정)
․5차 교육과정(인간 중심 교육과정)
․6차 교육과정
(2) 제7차
|
|
메뉴펼치기
