우리나라의 교육과정의 변천사에 관한 내용

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우리나라의 교육과정의 변천사에 관한 내용에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론
(1) 교육과정이란?
1. 교육과정의 의미
2. 교육과정의 영역
(2) 교육과정 개발의 주체에 따른 유형
1. 국가수준 교육과정
2. 지역수준 교육과정
3. 학교수준 교육과정

Ⅱ. 본 론
(1) 개관
(2) 교수요목기
·1차 개정 교육과정
·2차 개정 교육과정
·3차 개정 교육과정

본문내용

※ 목 차 ※
Ⅰ. 서 론
(1) 교육과정이란?
1. 교육과정의 의미
2. 교육과정의 영역
(2) 교육과정 개발의 주체에 따른 유형
1. 국가수준 교육과정
2. 지역수준 교육과정
3. 학교수준 교육과정
Ⅱ. 본 론
(1) 개관
(2) 교수요목기
·1차 개정 교육과정
·2차 개정 교육과정
·3차 개정 교육과정
·4차 개정 교육과정
·5차 개정 교육과정
·6차 개정 교육과정
·7차 개정 교육과정
·8차 개정 교육과정
Ⅲ. 결 론
(1) 교육과정에 대한 나의 생각
☆ 출 처
「교육과정 및 교육평가」 형설출판사(p.14)
「현대교육과정과 교육평가」 학지사(p.55~57)
「교육과정과 교육평가」 태영출판사(p.46~49, p.85, p.88~115)
Ⅰ.서론 : 교육과정에 대하여
. 교육과정이란?
1. ‘교육과정’이라는 단어의 뜻
교육과정, 즉, curriculum이란 용어를 제일 처음 사용한 책은 보비트의 The Curriculum이다. 보비트가 사용한 커리큘럼이라는 단어의 어원을 찾아보면 라틴어의 ‘쿠레레’(currere)에서 비롯된 말이다. ‘쿠레레’란 ‘뛴다’라는 의미의 라틴어의 동사이다. 명사로서의 커리큘럼은 ‘주로’(走路), 즉 말이나 사람이

키워드

1차교육과정,   실제적교육과정,   공식적교육과정