|
활용하여 수학적 개념의 이해, 수학적 사고력, 문제 해결력, 창의적 사고력을 기르도록 배려하고 있다.
참고문헌
▷ 교육인적자원부(2003), 제 7차 교육과정 적용 우수사례집
▷ 경기도교육정보연구원(2000), 수학과 수준별 교육과정의 적용 방안
|
|
|
정보사회의 특징
2. 지식의 유형
3. 지식과 정보기술이 핵심이 되는 사회
4. 접속에 의한 네트워크 사회로의 변화
5. 전통적 관념의 해체와 포스트 모던의 도래
6. 다양성 및 독창성이 존중되고 컴퓨터와 통신기술의 보편적 활용되는 사회
7
|
|
|
정보소양 교육이 되는 것이 아니라 이를 담당할 교수가 있어야 한다. 정보기술을 활용하여 교과목의 문제를 다루는 과목을 말한다. 오진석 등은 이런 과목을 컴퓨터 통합 교육과정이라고 한다. 그런 과목이 대학에 충분하게 개설되어 있지 않
|
|
|
기술이 적용된 스마트팜 또는 스마트농업을 활용한 대응방안
1) IoT기술적용 농업기술
2) 스마트센서 기반 작물 생장의 온도제어를 활용한 대응방안
(1) 온습도센서
(2) 조도센서
(3) 수분센서
3) 스마트계량시스템을 활용한 대응방안
4) 지
|
|
|
통신 개요
① 파일의 송수신
② 전자메일액세스
③ 검색 및 응답
④ 보안 시스템
Ⅳ.무선데이터통신 기술
1) 셀룰러 무선데이터망
가. 회선교환방식
나. 패킷교환방식
㈀ CDPD 방식
▶CDPD의 특징
(1) 장 점.
(2) 단점
㈁ CDI
2)
|
|
|
정보통신기술협회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 무선 랜(무선LAN)의 정의
1. 대기를 통신 채널로 사용
2. 무선화에 의한 변화
3. 무선 LAN의 구성
Ⅲ. 무선 랜(무선LAN)의 특징과 장점
Ⅳ. 무선 랜(무선LAN)의 등장배경
Ⅴ. 무선 랜(무선LAN)의 제품구성
|
|
|
통신언어의 표기와 음운적 특성」,『언어연구』,27권 1호,경희대학교 언
어연구소,2010. 서론
본론
1, 정보화시대의 통신언어
2, 문자 메시지 통신언어의 특징
1) 그림문자와 어표
2) 두문자어
3) 철자 생략
4) 비표준 철자
|
|
|
개념
Ⅲ. 온라인토론(인터넷토론, 가상, 웹)의 종류와 비교
1. 종류
2. 비교
1) 대화 형식
2) 시간과 공간상의 제약
3) 노출 범위
Ⅳ. 온라인토론(인터넷토론, 가상, 웹)의 구성
Ⅴ. 온라인토론(인터넷토론, 가상, 웹)의 특징
Ⅵ. 온라인
|
|
|
활용한 자기주도적 학습 모형 및 워크북 개발, 서울 : 멀티미디어교육지원센터
함평신광초등학교(2001), 자기 주도적 학습 능력 신장을 위한 정보통신기술 활용 방안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습의 개념
Ⅲ. 자기주도적학습의 특징
|
|
|
정보통신윤리에 대한 다양한 연구소들이 설립되어 있고, 많은 학술잡지들이 출간되고 있고, 세계적인 학술회의들도 매우 빈번하게 열리고 있고, 교육과정에 정보통신윤리를 도입하기 위한 다양한 연구 프로젝트들이 있다. 이미 많은 대학에
|
|
메뉴펼치기
