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교육의 무한 경쟁체제하에 다음과 같은 고교 서열화가 기존 평준화 이전 시기보다 더욱 강화되어 나타날 것이다.
1등급: 자립형 사립고 2등급 : 외국어고, 과학고(영재학교)
3등급 : 학교군 내 특성화 고교(외국어 집중과정 개설 학교)
4등급 :
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학교교육에 부담을 최소화하기 위해 시행 사실을 모를 정도로 조용히 치뤄지도록 한다
3. 평가 대상은 초, 중, 고 학교 급별로 한 개 학년씩만 한다
4. 평가는 전체 학생의 0.5-1% 표집형으로 한다
5. 평가 영역은 지식교과뿐만 아니라 예체능,
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학교 단계에서의 과도한 경쟁을 원천적으로 봉쇄하자는 논리이다 1. 교육제도의 이해
가. 교육제도의 개념
나. 교육제도와 학교제도
다. 학교제도의 유형과 분류체제
2. 교육제도의 형성과정
가. 고대의 교육제도
나. 현
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학교 기초·기본 학습 부진학생 판별도구 개발 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기초학력의 개념
Ⅲ. 기초학력진단평가의 배경
Ⅳ. 기초학력진단평가의 추진계획
1. 추진배경
2. 평가 목적
1) 초?중등교육법 및 시행령
2) 제7차 교육과정
3) 교육
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교육과 문화
1. 교육
1) 학교탈락 아동
2) 초등학교
3) 중?고등학교
4) 유아교육
5) 실업교육
6) 사립학교
7) 특수교육
8) 교육예산
2. 교육의 목표
3. 여가, 오락 및 문화적 활동
Ⅷ. 유엔아동권리협약(국제연합아동권리협약, UN아동권리협
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교육신문」http://www.hangyo.com/ 제 1 장 서 론
#목적, 범위, 방향
제 2 장 본 론
조선시대~7차교육과정
공교육의 현황, 문제점 및 해결방안
성적공개를 찬성해야 하는 실태
#내신 부풀리기
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교육개발원에서하게 됨.
6) 4차 교육과정기(1981-1987)
- 유아교육과 대학교육 기회 확대, 중학교 의무교육의 단계별 추진, 일반고의 확대, 과학외국어예체능 분야의 조기 영재교육을 위한 특수목적고 신설.
- 보다 미래 지향적인 과학교육과 인간
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학교운영위원회
1) 학교운영위원회의 구성의 관계 법령
초중등교육법 제31조, 제32조, 제34조
2) 학교운영위원회 설립의 기본 취지
① 교육현장 즉 단위학교의 자취를 실현하기 위해
② 교육수요자들의 요구를 학교운영과정에 체계적으로 반영
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내용
1. 음운 변화의 표기
2. 인명 표기 방법
3. 붙임표의 용법
Ⅵ. 새 로마자표기법개정의 효과
1. 특수 부호가 없어졌다
2. 쉬워졌다
3. 국어에 꼭 필요한 구별이 분명해졌다
Ⅶ. 향후 새 로마자표기법개정의 내실화 방안
참고문헌
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학교 및 우선 시행학교 지정
초등(중등)
초,중,고
좋은 교육
실현을 위한
교육여건 개선
학생 수용시설 확충을 위한 학교 신증설
지원시설
학교 재배치를 통한 학교시설 현대화
시설
제 7차 교육과정 적용을 위한 교육시설 확충
시설
초중등
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