|
유아 1
- 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
- 종합발달평가
(2) 유아 2
- 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
- 종합발달평가
(3) 유아 3
- 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
- 종합발달평가
(4
|
|
|
수 있도록 도와주었다. 3월 일상생활
4월 놀이활동
5월 놀이활동
6월 일상생활
7월 놀이활동
8월 놀이활동
영유아 발달평가
9월 일상생활
10월 놀이활동
11월 놀이활동
12월 일상생활
1월 놀이활동
2월 놀이활동
영유아 발달평가
|
|
|
놀이를 즐긴다. 다른 친구를 배려하며 행동하는 모습을 보인다. 1. 만4세 2학기 유아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 하반기 종합발달평가
2. 만4세 2학기 유아 관찰일지
(1)
|
|
|
놀이를 즐긴다. 다른 친구를 배려하며 행동하는 모습을 보인다. 1. 만4세 1학기 유아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 상반기 종합발달평가
2. 만4세 1학기 유아 관찰일지
(1)
|
|
|
,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 평가제 관찰일지 및 1.2학기 발달평가
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 종합평가
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 종합평가
|
|
|
개념이나 덧셈과 뺄셈등 연산에 대한 흥미를 보이며 잘하고 싶어하는 욕구를 보인다. 그리고 또래에 비해 흥미도가 높아 수에 대한 감각을 높이고 있다. 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
9,10월 발달평가
|
|
|
말한다. 옆에 있는 친구에게 “양치 안 하고 자면 3월,4월 관찰일지와 발달평가
5월,6월 관찰일지와 발달평가
7월,8월 관찰일지와 발달평가
9월,10월 관찰일지와 발달평가
11월,12월 관찰일지와 발달평가
1월,2월 관찰일지와 발달평가
|
|
|
모습을 보인다.
OOO반 OOO 관찰일지 3월 일상생활
4월 놀이활동
5월 놀이활동
6월 일상생활
7월 놀이활동
8월 놀이활동
발달평가
9월 일상생활
10월 놀이활동
11월 놀이활동
12월 일상생활
1월 놀이활동
2월 놀이활동
발달평가
|
|
|
칭찬과 격려를 통해 지도가 필요하겠다. 3월 일상생활
4월 놀이활동
5월 놀이활동
6월 일상생활
7월 놀이활동
8월 놀이활동
발달평가
9월 일상생활
10월 놀이활동
11월 놀이활동
12월 일상생활
1월 놀이활동
2월 놀이활동
발달평가
|
|
|
실행을 위하여 예산 및 인력 확충을 위해 노력
-더 많은 장애 아동들을 수용하기 위한 방안 검토 1. 사업명
2. 사업의 필요성
3.서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업의 목적 및 목표
5. 사업내용
6. 예산
7. 향후 운영 계획
|
|
메뉴펼치기
