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는 한 선비의 모습을 묘사한 이 그림은 자연을 강조하고 인물은 미세하게 표현하던 당시의 화풍과 관련지어 생각하면 매우 새롭고 첨단적인 것이다.
평화롭기 그지없는 선비는 가능한 먹을 아껴 밝게 그리고 반대로 주변의 산수(山水)는 먹
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그림밭, 1995.
○ 황선길, 애니메이션 영화사, 범우사, 1998. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 만화의 개념과 특성
Ⅲ. 만화가의 직업적 특성
Ⅳ. 만화와 교육
1. 7차 교육과정과 새로운 학교 문화
2. 만화가 갖고 있는 여러 가지 기능
3. 만화와 만화영화(애
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는 배경이 생략되는 대신 전체적인 화면구도가 탁월한 반면 신윤복의 그림에서는 전체 구도보다는 배경의 세심한 묘사가 두드러진다.
(3)김홍도는 먹선의 굵은 필치와 은은하고 투명하게 느껴지는 농담 기법으로 질박하고 강한 생명력을 표
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는 사례까지 생겨난다. 현재 문헌상으로 알려져 있는 서양화의 최초 유입은 병자호란(1636)직후 인질로 청나라에 연행되었던 소현세자가 귀국시(1645) 북경에서 서양인 신부 아담 샬(Adam Schall湯若望)을 통해 천주교 교리책을 포함한 천주상 그림
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는 계속 이루어지고 있다. 그러나 몇 몇 차원(예: 애정, 권위)을 제외하고는 연구 간에 불일치한 결과를 보여주고 있다.
≪ … 중 략 … ≫
3. 동그라미 중심 부모-자녀 그림(PSCD)
1) 개발배경
동그라미 중심 부모-자녀 그림은 R
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는 만화를 보고 자랐다. 그런데도 만화를 어린아이 놀잇감이나 유치한 그림으로 여기는 것은 어쩌면 모순으로 보이기도 한다.
태권브이가 영화화 되었을 때 실제로 영화를 봤었다. 엄청나게 히트하지는 못했지만 수십만명이 관람했다고 들
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는다.
■ 탐색적 상징기의 모든 표현은 대상의 존재를 나름대로 나타내는 존재의 상징으로서의 표현이다. 이러한 대상은 제한되어 있으며 그 범위는 그 아이가 흔히 접하는 대상들에 한한다.
■ 그림과 사고와 환경사이의 관계를 발견한다.
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는 새드엔딩보다 해피엔딩이 더욱 많았다. 또 일본은 만화나 소설을 원작으로 하는 드라마가 아주 많았고, 한국은 점점 많아지고 있는 추세였다. 영화와의 관계도 일본은 여러 드라마가 영화로 만들어지는 경우가 많았지만 한국은 요즘 들어
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는다는 것은 드라마나 영화에서도 이미 이 부분을 주제로 하여 많이 다루었다. 그런 면에서 아직은 약간 터무니없는 전망이라고도 생각되기는 하지만 과학적인 증거가 확실하기 때문에 일단 의심의 여지는 없어 보인다. 또한 북극해의 얼음
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※ 롤랑 바르뜨 ( Roland Barthes) 1915∼1980 소설, 영화, 만화, 사진, 패션 등 현대사회를 상징하는 다양한 상징들에 대한 읽기를 시도하며 1960년대 이후 프랑스를 중심으로 한 현대문학과 이론의 전위적 움직임을 상징하는 인물로 평가받는 바
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