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론
1. 기교주의자의 꿈과 좌절
1) 이태준이 스타일리스트(기교주의자)라고 불리는 이유
2) 작품 내적으로
3) 작품 외적으로
2. 문학사적 위상
1) 순수문학의 기수
2) 단편의 완성자
3) 통속작가
4) 월북작가라는 굴레
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생애
1. 베들레헴의 목동에서 히브리 민족의 영웅으로
2. 영웅에서 “죽은 개”로
3. 도망자에서 왕으로
4. 성군에서 불륜으로 ?간음과 하나님의 징벌
[3] 히브리 시인 다윗의 작품 세계
1. 히브리 시의 특징
1) 평행법
a) 유사적 평
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기타]({비판} 1938.6) A. 채만식의 약력
B. 들어가며....
C. 1930년대의 시대상황
D. 1930년대 문학동향
E. 채만식의 풍자성
F. 작품분석
1. <태평천하>
2. <탁류>
3. <레디메이드 인생>
4. <치숙>
G. 채만식의 작품 세계
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작가론
1. 최인훈 [崔仁勳, 1936. 4. 13.~] 의 생애와 그의 작품
2. 최인훈의 작품 성향
Ⅱ-2. 작품론
1. 시대적 배경 (1960년대의 상황)
2. 줄거리
3. 인물 분석
4. 내용 분석
Ⅱ-3. 지도론
1. 단원의 설정
2. 학
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충분한 재미와 마음의 여유를 줄 수 있을 거라 생각한다.
고학년으로서 모본적인 발표를 준비하지 못한 게 큰 아쉬움으로 남는다. 1. 이문열
(1) 연보
(2) 생애와 작품
2. 이문열 작품 연구 (젊은 날의 초상)
(1) 요약
(2) 본문
3. 마치며
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연구』 (국학자료원, 1999.)
진정석, 「김동리 문학 연구」 (서울대학교대학원 석사논문, 1993.) Ⅰ. 서론
1. 김동리의 생애
2. 김동리 문학세계 개관
Ⅱ. 본론
1. 김동리 문학의 출발 (제 1기 문학)
(1)「화랑의 후예」(조선중앙일보
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연구〉, 숙명여대 교육대학원 1997 석사
* 목 차
Ⅰ.생애
1. 제네바 호숫가의 유년시절
2. 방랑시대
3. 파리에서의 경험
4. 첫 명성
5. 노년기
Ⅱ. 시대적학문적 배경
(1) 시대적 배경
(2)학문적 배경
Ⅲ. 교육사상
(1) 근본 사상
(2). 교육론의 기본
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시대적 배경
Ⅳ. 임제 한문소설 수성지의 제작동기
Ⅴ. 임제 한문소설 수성지의 인물유형
1. 심성과 관련된 인물
1) 천군(심성의 혼란을 겪는 인물)
2) 주인옹(심성의 질서를 유지하는 인물)
3) 무극옹(심성의 혼란을 방관하는 인물)
2. 사
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시대적 배경
3. 맹자의 사상
Ⅲ. 노자 사상
1. 노자의 생애
2. 노자의 사상
1) 하느님과 하늘의 관념
2) 덕과 도의 관념
3) 노자의 도와 자연관
4) 인간관과 윤리관
5) 무지설
6) 무위설
7) 정치론
3. 노자 사상의 핵심
4. 노자의 소주천(小周
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연구 (고려대학교 민족문학연구소 1990)
5. 박태상, 조전조 애정소설연구 (태학사, 1996)
6. 문법두, <최생우진기>의 구조와 의미 1. 머리말
2. 본론
1) 신광한의 생애 학문배경 및 작품 창작의 시대적 배경
① 신광한의 생애
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