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유아에게 일방적으로 주입하는 전통적인 교수전략은 지양되어야 한다고 보았다. 교육과정은 유아의 흥미에 기초하여 구성되어야 하며, 이 것이 교사의 역할이라고 하였다. 따라서 읽기, 쓰기, 셈하기가 교육내용에 포함되나 진행되는 주제
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법체계에 따라 바람직한 실천을 구체적으로 해나가야 할 시점이다. 즉, 유아교육기관의 본질적인 교육과 보육기능을 강화하고, 유 보통합의 논의와 지차체 수준에서의 유아교육 지원 문제에 대한 진지하고 통합적인 접근이 이루어져야만 세
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교육을 받는다면 미래의 유아는 환경과 지구의 자원을 보호하고 보전하는 태도를 갖고 자연과 인간이 공존할 수 있는 생활을 영위할 수 있게 될 것이다.
유아기부터 지구환경 문제와 환경보호에 관심을 가지기 위해 접근해야 할 교육과정의
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유아교육기관에서는 등·하원, 견학 등에 유아 수송을 위해 소유차량 및 임대차량을 운영하고 있다. 운전기사는 유아들의 수송 시 모든 안전상의 책임을 가져야 하므로 차량 정비와 만약의 사고에 대비하여야 한다. 수송활동 자체가 유아들에
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질적 평가가 주목받고 있다. 따라서 평가의 목적에 따라 양적 평가와 질적 평가를 상호 보완적으로 활용하는 것이 바람직하다. 1) 평가목적에 따른 평가 유형
2) 평가의 접근방법에 따른 평가 유형
3) 평가전략에 따른 평가 유형
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지고 있으므로, 머지않은 미래사회에 공교육화는 정책적으로, 제도적으로 정착하게 될 것으로 예상 한다 그러므로 유아교육 종사자들은 미래사회의 유아교육의 공교육화에 대비하여 철저한 준비가 이루어져야 할 것이다. 이상에서 앞으로
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유아교육에 공공재원을 투입하는 비율이 여타 선진국들에 비해 낮아 그 공공재원으로 이루어지는 유아교육 연한 또한 1.7년으로 짧은 편이다.
미국은 조세부담률이 우리나라와 비슷한데도 GDP(국내총생산)대비 투입하는 유아 교육비용은 예(
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법을 알아보게 하며, 알아낸 정보 자료를 다양한 방법으로 활용해 보도록 하였다.
여섯째 세계화는 21세기에 대비한 교육개혁의 중점 사항이다. 유아들이 다른 나라 및 다른 나라 사람들의 특성을 이해하고 수용하는 한편, 우리 민족의 전통
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것이다.
이상을 요약하면, 반편견이란 우리 사회에 의식적·무의식적으로 만연되어 있는 편견들에 반대되는 개념이며, 반편견 교육이란 편견으로 인해 타인에 대해 편협 된 사고 및 행동을 하지 않도록 예방하는 교육적 접근을 뜻한다.
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3) 한국의 헤드 스타트 운동
헤드 스타트와 같은 취지로 우리나라에서 처음 운영된 기관은 1982년 유아교육진흥 법의 제정으로 다양한 아동복지시설들을 통합하여 탄생된 \'새마을 유아원 이었다 새 마을 유아원은 유아교육의 확산에 큰 도
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