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장애에 대한 간호
2) 사고과정장애
3) 자신과 타인에 대한 폭력 위험성
4) 사회적 고립
5) 언어소통장애
6) 방어적 대응
7) 가족대응의 무능
Ⅲ. 결론 ------------------------------------------ 22p
Ⅳ. 참고문헌-------------------------------------- 22p
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중독 사례
2) 불안 긴장증 사례
3) ADHD아동의 집단상담 사례
4) 수형자의 NLP집단상담 사례
5. 기관방문
Ⅲ 결론
1. NLP이론의 사회복지적 함의
2. NLP이론의 장점 및 단점
Ⅳ 참고문헌
* 첨부 - NLP 21일 무한성취 프로그램
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행동은 나름의 이유가 있었던 것이다. 사춘기의 청소년들은 자신들이 원해서 그런 공격적인 성향을 나타낸 것이 아니라 호르몬과 전두엽의 영향으로 인해 나타나므로 피할 수 없는 과정인 것이다. 문제는 이러한 과정을 어떻게 잘 거치느냐
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장, 행동과 학습능력 발달 저하 및 면역기능 저하
4) 과잉증
위장장애 간손상 심장질환 당뇨병 등
5) 급원식품
헴철:육류,가금류,생선류 등 동물성 식품에 많고 20~25%의 흡수율
비헴철:채소,곡류,두류 등의 식물성 식품과 달걀 ,우유 등에 많고 5~
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장애
배설장애
유아기,소아기, 청소년기의 기타장애
섬망, 치매, 그리고 기억상실장애 및 기타 인지장애
기분장애
우울 장애
불안 장애
강박장애
외상후 스트레스 장애
급성 스트레스 장애
범불안 장애(소아기 과잉 불안장애
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행동을 테스트해 보고, 사회적으로 용납되는 행동을 가르치면서 경계선을 제공
6) 현실적인 미래의 목표 설정
아동 자신이 가지고 있는 목표와 가치를 바탕으로 하여 현실적인 미래의 목표를 세우는 것
미래를 계획하는 것은 점진적인 과정이
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장애의 거부와 학대에서 지나친 연민과 동정적인 태도의 과잉보호로 자신 스스로 dln안을 얻으려고 한다. 부모 교육의 정의
부모교육의 필요성
부모의 심리 변화 단계
부모교육의 목표
부모교육과 가정의 중요성
이상행동 지도
조기
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행동
: 내적인 공격성, 적대감 및 충동 통제의 어려움이 있음
*너무 기괴,난폭: 성격 구조적인 미숙함 심함, 사고장애 가능성 의심
(3)사람x 그림이나 동상: 자기 정체감의 혼란과 갈등 느끼고 있음
3)생각
(1)그림 속 인물이 다른 활동이나 친구
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행동유형과 지도방법
2. 성교육 수업의 방법과 내용
1) 성교육 수업 방법
2) 성교육 내용
Ⅶ. 정신지체아동의 특기적성교육
Ⅷ. 정신지체아동의 직업교육
1. 장애인의 직업재활
2. 정신지체장애의 특성과 직업교육
3. 직업교육 프로그램
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행동했을 때 훈육을 하거나 처벌을 가하는 과정을 통해 유아는 자신의 성역할을 내면화하게 된다.
VI. 유아기 발달과 사회복지실천
첫째, 유아의 운동발달과 관련하여 주의력 결핍과 과잉행동장애 및 공격적 성향에 관심을 가져야 한다. 유아
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