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1. 아동정신건강의 개념 P. 1
1) 정신건강과 정신위생의 비교
2) 학자별 정신적으로 건강한 사람의 기준 및 특징
2. 아동정신건강문제의 이해 P. 2
1) 학령전 아동기
2) 학령기
3)
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과잉행동장애(Attention Deficit-Hyperactive Disorder: ADHD)라는 진단적 범주를 만들
었다.
ADHD란 '같은 성별, 정신연령, 사회경제적 지위의 아동들의 행동과는 양적으로
나 질적으로 다른 과도한 불안정이나 짧은 집중력 등과 같은 일련의 행동들'을 말
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장애를 의미한다. 이는 일반적인 또래 또래와 비교했을 때 행동 양상이 현저히 차이가 나거나, 일상생활 수행에 지장을 주는 경우가 많다. 행동발달장애는 주로 자폐스펙트럼장애(ASD), 틱장애, 과잉행동장애(주의력결핍 과잉행동장애, ADHD) 등
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행동장애는 어린이와 청소년기 동안 지속적으로 나타나는 비적응적 정서 및 행동 특성을 특징으로 하는 장애로, 사회적, 학업적, 가족적 영역에서 현저한 어려움을 초래한다. 이 장애는 주로 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD), 행동장애, 우울증
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장애인 등에 대한 특수교육의 범위와 한계 / 한국교육개발원, 한현민 2008
장애인 등에 대한 특수교육법이 가져다주는 변화와 과제 / 국립특수교육원, 이효자 2008 I. 서 론
II. 주의력 결핍/과잉행동장애(ADHD)
1. 주의력 결핍/과잉행동장애
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장애 문제
1. 주의력-결핍 과잉행동장애(ADHD)
1) ADHD 진단기준
2) ADHD의 원인
3) 감별해야 할 질환들
4) 경과 및 예후 5) 치료
III. 청소년기 정신장애 문제
1. 학교거부
1) 근대적 제도교육과 관련된 문제
(1) 학교의 성격과 기능의
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장애로 이어질 수 있다. 정서장애는 우울증, 불안장애, 분노조절장애 등이 포함되며, 이들은 주로 정서의 밸런스가 깨지거나 변화가 극심한 상태를 특징으로 한다. 행동장애는 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD), 분노와 공격적 행동, 규칙 위반
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장애는 여러 하위 유형으로 나뉘는데, 그 중 하나인 ‘주의력결핍과다활동장애(ADHD)’를 살펴보겠다. ADHD는 주의 집중의 어려움, 과잉 행동, 충동성을 특징으로 하며, 이는 학업이나 대인관계에서 심각한 방해가 될 수 있다. 많은 아동이 ADHD를
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ADHD, 틱장애의 개념과 원인을 설명하고, 중재방법에 대해 논하시오.
1. 서론
정서장애아교육은 아동이 경험하는 다양한 정서적 문제와 행동장애를 이해하고 효과적으로 지도하는 것을 목적으로 한다. 특히 불안장애, ADHD(주의력결핍 과잉
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행동장애는 정서적 문제와 행동적 문제를 동시에 나타내는 장애로, 아동의 일상생활과 학습에 부정적인 영향을 미치는 특성이 있다. 이 장애는 우울증, 불안장애, 분노 조절 문제, 공격성, 주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD) 등 다양한 정서적 및
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