|
ADHD)
I. 주의력결핍과잉행동장애란?
1. 주의력의 문제
2. 충동성의 문제
3. 과잉행동의 문제
II. ADHD의 원인
III. ADHD의 장점
IV. ADHD의 발달적 특징
1. 영아기
2. 유아기
3. 아동기
V. ADHD 아동에 대한 대응
1. ADHD에 대한 약물치료
|
|
|
장애 아동이 틱 증상 감소를 위한 아동 미술치료 프로그램 개발. 한남대학교 대학원 석사학위 논문.
김지희 (2007). 연하장애인의 구강근육 기능 강화에 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ADHD와
|
|
|
장애(Motor Skills Disorder)
4. 의사소통장애(Communication Disorder)
5. 배설장애(Elimination Disorders)
Ⅱ. 정신과적 진단명을 기준으로 한 대상 분류
1. 소아기 기분장애(Childhood Mood Disorders)
2. 불안장애(Anxiety Disorders)
3. 학습장애(Learning Disorders)
4. 주의력
|
|
|
원인들이 제시되고 있다. 그러나 이중 어느 하나의 원인으로 발생했다고 보기 어려우며, 일반적으로 여러 요인이 복합적으로 정서 및 행동장애를 일으킨다고 보고 있다.
다. 교사의 이해
정서 및 행동장애가 있는 아동은 지능이나 감각기관
|
|
|
장애 선택적 함구증, 반응성 애착장애, 우울장애, 특정공 포증 등
(1) 주의력 결핍과잉행동장애(Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder, ADHD)
또래아동보다 더 자주 더 지속적으로 부주의나 과잉행동-충동성 보임
부주의 우세형인 경우 7세 이전에 발생,
|
|
|
결핍 과잉행동장애(ADHD)의 증상은 여러 가지 원인에 의해 발생할 수 있습니다. 그러나 기존 기준은 이러한 맥락을 고려하지 않고 증상만을 평가합니다. 이로 인해 적절한 중재를 제공하기 어려울 수 있습니다.
넷째, 진단 기준이 범주형으로
|
|
|
주의력 결핍-과잉행동 장애란 무엇인가?
1. ADHD의 특성과 정의
2. ADHD의 진단 요소
3. ADHD의 원인
제 2장. 인디고 아이들이란 무엇인가?
1. 인디고 아이들의 특징
2. 인디고 아이들의 유형
제 3장 인디고 아이들과 ADHD의 차이점, 지도방법
1.ADHD와 인
|
|
|
장애(정의/유병률)
- 주요 우울 장애(정의/유병률/진단기준)
- 우울의 양상(발달차/공병)
- 우울증의 종류
- 원인(개인 내·개인 간·기질적 맥락)
- 사회적 상호작용에 미치는 우울 증상의 영향
- 치료
- (논문자료) 청소
|
|
|
치료의 이해
(1) 아동 놀이치료
(2) 놀이치료의 역사
3. 아동 놀이치료의 실제
(1) 모래놀이치료
(2) 게임 놀이치료
4. 주요 아동정신 병리의 이해와 예방법
(1) 주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD)
(2) 소아기 우울증
(3) 틱장애 / 뚜렛장애
|
|
|
진단
Ⅱ. 장애별 접근
제1장 애착장애
제2장 자폐장애
제3장 의사소통장애
제4장 정신지체
제5장 주의력 결핍 및 과잉행동장애
제6장 우울장애
제7장 불안장애
제8장 학교부적응
제9장 청소년과 물질관련 장애
|
|
메뉴펼치기
