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특징들을 고치는 것이 아니라, 과잉행동이나 충동성, 불안이나 흥분 또는 강박장애 등과 같은 문제행동이나 정서적 불안의 빈도와 강도를 감소시킬 수 있다.
◎ 행동수정 치료
행동수정방법은 행동의 원인 규명보다는 현재 눈에 보이는 행동
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치료
의학적 치료(변비약 등으로 정기적인 배변이 가능할 때 까지 일정 기간을 치료한다)
행동치료 : 고정된 배변시간 지키기
정신치료, 환자와 부모에 대한 교육등이 시행된다
생체되먹임 기법도 사용된다.
비변비형에 대한 치료
정서장애
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장애
(1)기억
(2)기억장애
기억장애는 기억과정에 따라서 기명(기억에 등록되는 것), 저장, 파지 및 재생의 장애로 나눌 수가 있고, 한편 기억장애의 형태에 따라서 기억과잉, 기억상실증 및 기억착오의 세 가지로 나눌 수가 있다.
5.행동장애
(1)
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형제나 자매가 있는 아이보다는 외동아이에게서 발생확률이 높다. 많은 연구결과 신체, 정신적으로 잘 자라는 아이는 스스로 친구를 만들어 재미있게 논다는 것이 밝혀지고 있다.
▶단체 운동에 참여시킨다운동은 우울하거나, 화가 나거나,
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장애는 스트레스 요인이 사라지면 증상이 감소하는 경우가 대부분이므로 일반적으로 지지적인 심리치료를 가장 많이 사용. 외상 후 스트레스 장애
1. 주요증상과 진단기준
2. 임상적 특징
3. 원인
4. 치료
급성 스트레스 장애
1. 주요
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지 못하는 특징이 있다.
정신지체아동의 경우에는 시지각발달의 하위영역, 즉 시각-운동협응, 도형-배경지각, 항상성지각, 공간위치지각, 공간관계지각 등 5가지 영역에 장애를 가지고 있으며 이는 아동의 미술활동 뿐만 아니라 발달에 저해
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지연성 스트레스는 48시간 이내에 증상이 사라지기 시작해야 한다. DSM-4와는 다르게 ICD-10진단 기준은 해리증상이 있어야 한다든가, 사건이 지속적으로 재 경험되어야 한다는 점을 유구하고 있지 않다.
범불안 장애(소아기 과잉 불안장애 포함
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ADHD의 원인과 특징
1. ADHD의 정의
2. ADHD의 원인
3. ADHD의 특징
Ⅱ. ADHD의 치료와 예방
1. ADHD의 치료와 예방
2. 인지-행동치료적 부모 교육
3. 놀이치료와 심리치료
4. ADHD의 약물치료
Ⅲ. ADHD 아동의 부모와 상담 사례
1. ADHD아동 부모의 질
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지 말고 능동적으로 대처해 나가 도록한다. 1. 전반적 발달장애
1) 증상 및 임상적 특징
2) 치료목표 및 전략
3) 치료 시 고려사항
2. 주의력 결핍 과잉행동장애
1) 증상 및 임상적 특징
2) 치료목표 및 전략
3) 치료 시 고려사항
3. 반항
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장애와 가족 서미경 저 | 집문당 | 2013.09.15
정신장애와 사회사업 문인숙 저 | 일신사 | 2013.07.01
ADHD 아동 김유숙 저 | 이너북스 | 2013.09.23 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ADHD의 정의
2. ADHD의 증상
3. ADHD의 원인
4. ADHD의 진단
5. ADHD의 치료방법
Ⅲ.
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