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교육대상자의 선발은 영재교육의 시작이자 방향을 제시하는 나침반과도 같고 이는 영재를 누구로 보느냐의 문제와도 밀접한 관계가 있다. 현재처럼 학년별 수학/과학 학업능력을 측정하는 객관적인 점수인 지필검사 결과 중심으로 이루어지
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교육과정
사실상관-역사적 사실을 배경으로 문학작품을 가르칠 때 역사화 문학 관련시킨다.
기술상관-보일샤를의 법칙의 설명에 물리와 화학을 연관시킴
규범상관-민주주의 원리가 정치나 사회과목에 연관되도록 함
융합적 교육과정
과목
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계획서
Ⅰ. 필요성
Ⅱ. 목적
Ⅲ. 기본방침
Ⅳ. 세부내용
가. 개설 프로그램 확정의 기본방향
나. 강사선정 계획
다. 방과후 학교 운영팀 구성
라. 특기적성 교육활동 운영
마. 특기적성 교육활동 운영 보고회
바. 보육교실 운영
사. 방과
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교육을 진행.
셋째 창의성과 인성, 융합능력을 갖춘 전문인 양성에 최선을 다하겠습니다.
교육실습을 위해서는 필수 과목 4과목을 이수 해야 함으로 이수후 교육실습을 신청하면 가능하다고 함. 1. 실습기관 검색
2. 실습지도 계획서
3. 실
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교육연구, 2006.
이미경, 혁신학교 지속 가능성 연구, 한국교원대학교 대학원 논문, 2013.
이성대, 지방교육자치제의 운영사례, 교육비평, 교육비평사, 2010.
이우학교, 이우학교 교육계획서, 2011.
장인영, 초빙교사제 운영에 관한 초등교사의 인
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교육 계획서 참고하여 통합 단원을 구성하고자 하는 학년 교과별 연간 지도 계획표 작성
u(1단계) 통합 단원의 학습내용 결정: 여러 교과의 내용을 관련 시킬수 있는 통합 단원의 중심내용을 선정
u(2단계) 통합 단원의 단원 계획: 주제를 중심
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계획서는 포용 커뮤니티 협동조합의 운영을 통해 사회적경제와 사회복지의 융합을 실현하고자 한다. 기관의 안정적 성장과 사회적 영향력을 통해 지속가능한 공동체를 구축하며, 향후 실제 운영 시 유연한 조정을 통해 발전시킬 것이다.
Ⅲ.
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교육훈련을 적시에 제공할 수 있어야 함
- 이를 위해서는 보다 양질의 서비스를 제공하고자 하는 직업훈련기관간의 치열한 경쟁체제의 확립이 필요
- 경쟁체제 확립을 위해 직업훈련기관의 설립에 신고제를 도입(현행 인가제)하여 자유화하
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대중매체와 여론 형성의 미래 전망
1. 미디어 융합과 여론 환경 변화
2. 인공지능과 알고리즘의 영향
3. 미래 여론 형성에서 대중매체의 역할 변화
X. 결론
1. 대중매체와 여론 관계의 요약
2. 여론 형성에서 대중매체의 책임과 과제
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계획서 작성
7회차
· 그룹별 체험처 방문
8회차
· 그룹별 활동일지 및 소감발표
9회차
취업지원
· 다양한 취업 진로에 대한 강연
10회차
· 상담사와 함께하는 진로탐색 피드백
11회차
· 진로에 대한 질의응답
· 진로성숙도 검사 실시
12회차
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