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학습자의 동기 유발이다. 학습의 주도권과 자신감을 학습자에게 되돌려 주고 학습의욕을 자극하는 작업이 선행되어야 한다. 그리고 학생들의 가장 직접적인 관심거리를 다투는 여러 가지 활동(학원의 정치활동)을 통해 학습자의 동기를 유발
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저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 반두라의 사회학습의 4단계 주요개념을 제시하시오.
I. 주요 개념
1. 관찰학습
1) 주의
2) 기억
3) 운동재생
4) 동기유발
2. 상호결정론 모델
II. 평가
* 참고문헌
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학습자료로 활용
2) 동기유발자료로 활용
3) 간접 체험의 자료로 활용
4) 실험·관찰 자료로 활용
5) 피드백 자료로 활용
6) 교육방송의 효율적인 지도
Ⅴ. EBS평생교육프로그램
1. ‘평생교육’의 사전적 정의
2. EBS에서 평생교육 프로그램
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학습 전략
(1) 연구 보고서 작성을 위한 사전 활동
조사 활동에 소요되는 시간을 고려하여 적어도 1달전에는 \'연구 보고서 작성을 위한 사전 활동\'의 기회를 마련하는 것이 좋다.
<연구 보고서 양식>
<연구 보고서 주제>
1. 연구 목적
2
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학습에 대한 개관과 학습자 역할 안내
나) 네티켓 및 커뮤니티 활용방법 안내
다) 자기소개서 작성하기
라) 모둠원간 우호적 분위기 형성
▶사전활동 : 모둠소개
3) 문제제시
☞ 학습자에게 학습동기를 유발시켜서 계속 학습을 하도록 유도
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학습자보다 훨씬 빨리 그 내재적 의미를 효율적으로 습득할 수 있는 것으로 관찰되었다.
역사 학습만화를 통한 독서학습은 학습자들에게 학습선행경향성 자극을 제공하여 학습에 대한 흥미유발 효과를 거둘 수 있다고 한다 .즉, 미리 역사 학
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교육방법
① 탐구학습과 발견학습
② 직관적 사고
③ 학습동기의 유발
④ 교구의 중요성
(2) 듀이의 경험 중심 교육의 교육방법
Ⅲ. 결론 및 두 이론의 비교에 대한 고찰
Ⅳ. 참고문헌
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학습목표
몸의 민첩성을 기를 수 있다.
교수학습모형
이해 중심 게임 수업 모형
본시 수업 전개안
학습
단계
학습요소
교수ㆍ학습 활동
시간
학습자료 적용
및 유의점
교 사
학 생
준비
게임
준비운동
동기유발
공부할 문제 확인
학습안내
<
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것인가’에 초점을 맞추고 있는 교수요목이라고 할 수 있다. 따라서 문법적 교수요목과 기능적 교수요목을 사용할 경우 학생 중심이 아닌 교사나 교육자 중심의 교수요목이 구성되어 학습자의 동기유발에 어려움을 겪거나 학습자의 요구를
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에 있는 내용이 제시돼야지 미발달영역의 내용이 제시되면 아무리 교사가 가르친다 하더라도 학생이 이해할 수 없다. 또한 피아제의 입장에 따르면 아동의 발달단계에 따른 수업이 이루어져야 한다.
③ 동기유발의 원리 : 학습자의 동기와 흥
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