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학습은 웹 2.0 개념을 기반으로 연구하고 있다. 웹 2.0의 근본개념은 사용자가 직접 참여하고 이끌어가는 문화, 집단 지성, 정보의 공유 등으로 블로그에서 주로 사용되던 매우 간단한 배급(RSS)이나 트랙백, 그리고 비동기 자바 스크립트와 XML
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들어가며
1. 사례
Ⅱ. 성취동기 개념 및 특성
1. 개념
2. 성취동기이론
3. 성취동기의 비교
4. 성취동기의 중요성
Ⅲ. 성취동기가 학습에 미치는 영향
1. 성취동기와 학업성취
2. 성취동기를 유발하는 지도
Ⅳ. 맺으며
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학습자\', 지식을 탐구하는 \'학습지향적 학습
자\' 의 세 가지로 구분하였다. 성인들의 교육참여 연구를 위한 모델로는 Boshier
(1991)의 48개(나중에 42개로 개정됨) 교육참여 동기 측정항목이 대표적이다. 그는
42개 항목에 대한 요인분석을 통하
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학습자에게 학업에 대해 긍정적인 안목을 갖게 해주는데 중요한 역할을 한다.
《참고문헌》
윤윤성(1995) 학습과 동기전략, 문음사
김아영 외(1997) 교육심리학, 학문사
신명희 외(1998)교육심리학의 이해, 학지사
나동진 (1999) 교육심리학-인지적
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학습자의 내적동기를 상쇄시킴으로써 학업성취에 효과적이지 않은 것으로 볼 수 있다.
셋째, 본 실험에서는 인터넷을 활용한 수업에서 구조화된 협동학습전략과 보상은 학업성취에 어떠한 상호작용 효과도 나타나지 않았다. 이는 인터넷을
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학습자의 동기를 유발함에 있어 매슬로는 학습자에게 결핍된 욕구를 먼저 충족해주는 것이 중요함을 알려준다. 또한 학생이 긍정적인 성격을 형성함에 있어 에릭슨은 학생이 겪고 있는 심리사회적 위기를 이해하고 이를 해결할 수 있도록 하
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학습자의 동기 유발과 참여도 제고였다. 초급 학습자에게는 일상생활과 밀접한 관련이 있는 친숙한 주제를 통해 성취감과 자신감을 기를 수 있도록 하였고, 중급 학습자에게는 개인적 관심사와 사회적 이슈를 연결하여 보다 깊이 있는 사고
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학습의 등장 이유
2. 개인적 성장·자아실현과 평생학습
3. 국가경쟁력 강화: 평생학습의 사회·경제적 효과
4. 평생학습자의 특성과 심리적 요인
1. 성인학습의 이론: 안드라고지와 자기주도성
2. 학습동기 이론과 실천 전략
3.
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학습자의 목표를 이해하고, 자기 효능감을 강화하며, 목표를 달성하기 위한 계획을 수립하는 데 도움을 줍니다. 따라서 성인학습자들에게 학습상담은 필수적인 지원 도구로 작용할 수 있습니다.
참고문헌:
김영숙, 성인학습자들의 학습동기
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학습의 필요성
1) 생계적 측면
(1) 회사원
(2) 자영업자(소상공인)
(3) 투잡러
(4) (재)취업 준비생
2) 취미 및 여가활용 측면
4. 성인상담의 필요성
1) 사회 스트레스
(1) 회사
(2) 가정
(3) 게임중독
5. 성인학습 및 상담의 촉진 전략
1) 성인학
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