|
사회복지의 전통적 노력에 가장 가까이 접근하고 있다.??
행동주의는 학습에 초점 선행조건과 결과에 의해서 행동이 형성된다는 입장
자극과 반응 중간에는 Black box가 존재한다고 가정? 초기 행동주의 이론
Skinner
Bandura
|
|
|
학습으로 연결되어 그 사람에게 결과적으로 변화가 생기게 된다고 본다
Do your best! *^^* |
|
|
운동 중의 정서
2) 운동 후의 감정
▶ 기분이 좋아지는 느낌
▶ 급격한 운동과 장기적 운동 후의 정서적 변화
3) 심리생리학적 변화와 운동
4) 정서와 과도한 운동
3. 운동/정서 연구와 연관된 이론들
1) 귀인 이론
2) 사회 인지적 이론
|
|
|
경향
3. 청소년문제의 원인에 관한 이론
(1) 생물학적 이론
(2) 정신분석학적 이론
(3) 학습이론
(4) 사회학적 이론(긴장이론, 통제이론 등)
4. 비행청소년의 처리와 대책
(1) 전통적 대책
(2) 새로운 대안
(3) 예방을 위한 사회적 과제
|
|
|
사회적 기술 결함은 크게 두 유형으로 분류할 수 있다. 먼저 사회적 기술 획득 결함은 학생들이 사회적 기술을 획득하지 못한 것으로 사회적으로 적절한 반응을 나타내는데 필요한 기술을 배우지 못한 것이다. 그리고 사회적 기술 수행 결함
|
|
|
사회기관단체인) 저 | 경향미디어 | 2014.03.24
인문학 여성을 말하다 니콜 바샤랑, 프랑수아즈 에리티에 외 2명 저 | 강금희 역 | 이숲 | 2013.06.20
여성과 현대사회 근섭, 문윤걸 외 1명 저 | 문음사 | 2014.02.28 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론으로
|
|
|
반두라(Bandura)
쾰러(KOhler)
레빈(Lewin)
톨만(Tolman)
파비오(Paivio)(Craik & Ldckart)
툴빙(Tulving)
로빈슨(F.P.Robinson)
에빙하우스(Ebbinghaus)
로크(Locke)
주드(Judd)
머레이(Murray)
맥크렐랜드(McClelland)
앗킨슨(Atkinson)
와이너(와이너)
헐(Hull)
매슬로우(M
|
|
|
학습원리
6. 학습과 교수에 대한 세 가지 견해
7. 구성주의에 기초한 학습모형
(1) 상황 수업 이론(Anchored Instruction; John Bransford & CTGV)
(2) 인지적 유연성 이론 (Cognitive Flexibility Theory; R. Spiro, P. Feltovitch, & R. Coulson)
(3) 참여
|
|
|
사회적 부적응을 초래할 수 있다. 목차
청년발달이론
I. 청년발달이론의 기초
II. 청년발달이론과 청년기의 특성
1. 정신분석이론
- 지그문트 프로이드와 정신분석이론
- 안나 프로이드와 청년기의 정신적 갈등
2. 심리사회이
|
|
|
이론(학생들이 전문가적 수행을 하도록 모델링하고 가르침), 다중관점의 표현(바뀐 본래의 관점을 개발하고 공유하기 위한 협동학습), 사회 협의(논쟁, 토론, 증거제시), 실제와 똑같은 예의 사용, 반성적 인식(reflective awareness), 및 구성 과정의
|
|
메뉴펼치기
