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사회적 관계와 유형을 개발시켜 나가는 공동 활동의 장이다(이종재, 1998).
Sergiovanni(1994)는 학교 공동체의 형태를 전문 공동체로서의 학교, 학습자 공동체로서의 학교, 리더 공동체로서의 학교 등으로 개념화하고 있다. 여기서 전문 공동체로
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2.3의미의 종류
1) 중심적 의미 와 주변적 의미
2) 외연적 의미와 내포적 의미
3) 사회적 의미와 정서적 의미
4) 반사적 의미와 주제적 의미
5) 함축적 의미와 지시적 의미
3. 의미에 관한 여러 가지 이론
Ⅲ. 결론
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이론과 Gardner의 복합지능이론
A. Sternberg의 삼두이론(triarchic theory)
B. Gardner의 복합지능이론
제 8 장 사고
제 1 절 사고와 관한 초기 연구들
1. 사고연구의 개관: 1960년까지의 탐구
A. 개념학습에 관련된 연구들
B. 문제해결이 중심이 된 연구
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이론은 경험적 연구를 위한 일종의 배경을 제공해 준다
5. 실증주의는 가치와 관련해 특별한 입장을 취한다
Ⅲ. 문화기술지의 연구방법
1. 문화기술지의 연구논리
2. 문화기술지의 연구기법
1) 참여관찰
2) 심층면담
Ⅳ. 문화기술지의
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·『청소년 자살 예방할 수 있다』예솔출판 김시업,한중경 저.
·www.bymokyoyuk.net 1. 자살의 정의
2. 자살에 대한 이론
3. 청소년 자살의 원인
4. 청소년 자살의 특징
5. 자살의 실태
6. 자살의 예방 및 대안
7. 정책적 제언
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반적으로 심리학에서는 실험에 친숙하지 않은 피험자 사회 심리학에서는 실험의 본래 목적을 오해하고 있는 피험자를 뜻한다.
낙인 이론 (labelling theory)
사회 심리학에서 일탈 행동을 설명하는 한 방법으로 사람들이 일탈된 사람이라고 낙인
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학습의 원동력이 되기 때문에 평가 내용을 토대로 올바른 놀이지도를 계획하고 실천해야 한다. 놀이지도
1. 고전놀이와 현대놀이의 구분
1) 잉여 에너지 이론 (surplus energy theory)
2. 휴식이론 (relaxation theory)
3. 반복이론 (recapitulation theor
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청목출판사
조영승, 청소년학 총론(1997) 교육과학사
권이종. 김종구 : 청소년이해론 교육과학사 1, 청소년의 개념 정의
2, 청소년기의 특징
3, 청소년 발달의 정의
4, 발달연구의 동향과 이론
5, 발달의 분류
6, 발달의 원리
참고문헌
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사회적 발달의 8단계
○ 자아심리학의 의의
3) 행동주의 이론(Burrhus F. Skinner)
○ 스키너의 행동주의적 학습이론
① 반응행동
② 조작적 행동
③ 변별자극
④ 파블로프의 고전적 조건반사
⑤ 조작적 조건반응
○ 반두라의 사회학습이론
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사회적 놀이 행동
3. 놀이이론
1) 고전적 놀이 이론
2) 현대적 놀이 이론
4. 놀이의 기능
1. 부모교육의 개념
1) 부모교육을 지칭하는 용어의 다양성
2) 부모교육 의미
2. 부모교육의 필요성
3. 부모교육의 유형
4. 부모교육의 영향
1. 지능의
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