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학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안 = Applying behavioral learning theory middle school teaching method appreciarion 학위논문(석사) -우혜진- 경북대학교 교육대학원
반두라의 사회학습이론을 적용한 가구 디자인 교육 연구 : 특성화 고등학교를 중심
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학습으로 설명하기에는 무리가 있다. 강선보외, op. cit., pp.36.
둘째, 학습 이론은 단지 눈에 보이는 행동에만 주의를 집중함으로써 인간행동과 발달을 충분히 이해하는데 한계가 있다는 점이다.
셋째, Bandura의 사회학습 이론은 초기 학습 이론
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반두라의 사회학습이론의 한계점
1) 지나친 환경의 편협성
반두라는 일상적인 환경 속에서 학습하는 현상을 설명하고자 하였다. 따라서
그의 이론의 기본가정은, 인간은 자연스런 환경 속에서 일상적인 환경과 상
호작용을 하면서 의도적 또
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학습되는 행동과 태도의 범위를 명확히 규정해 냈다는 점일 것이다. 사회에서 증가되는 폭력과 공격성의 표출이 사회학습 이론에서 설명된 관찰학습 개념으로 설명되어진다.
2. 사회학습이론의 한계점
1) 지나친 환경의 편협성
반두라(Bandura)
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반두라(Bandura)의 사회학습이론
바람직한 모델의 도덕적 행동을 보고 배우는 모델링, 당사자에게 직접 보상 및 처벌하는 직접강화, 스스로 옳은 행동을 했을때 보상받고 부적절한 행동을 했을때는 처벌하는 자기강화, 타인의 행동과 결과를 관
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1. 반두라(Bandura)의 사회학습이론의 특징과 주요 개념
앨버트 반두라의 사회학습이론은 행동주의 학습이론이 간과했던 인지적 요인을 강조하면서, 인간 학습의 과정을 확장하여 설명하는 이론입니다. 이 이론의 핵심적인 특징은 학습이 직
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학습 내용의 유형에 따라 적절한 제시 방법을 선택해야 한다든지, 학습 내용의 계열화 방법 등에서도 중요한 원리가 된다. 특히 학습 내용관련해서는 과제 분석 등과 같이 학습 내용 조직을 강조하고 있다.
3) 사회학습이론
첫 번째, 반두라의
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학습이론인 행동주의의 이러한 제한점을 개선하여 사회학습 이론은 학습이 일어나는 사회적인 상황을 강조하고 아동이 자신의 발달에 능동적인 영향을 미친다는 것을 인정하고 있다.
반두라(Bandura)의 이론은 유아교육에 있어서 모델의 중요
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반듀라의 사회학습이론 행동주의 상호결정모형 관찰학습 대리강화 사회학습 사회학습이론 반듀라의사회학습이론
2. 행동주의 vs Bandura's 사회학습이론
- 행동주의적 학습: 반응-강화-학습
- 문제점:
자연적 상황에서의 학습 설명 X
새
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사회적학습의 원리
사회학습이론은 지난 20년간 인간학습의 분석에 있어서 인지적인 점을 강조해왔다. Bandura에 따르면 반응-강화 연결을 인지하는 것은 학습과정의 필수적인 요소이다. 미래보상에 대한 기대(expectation)는 행동에 주요한 역할
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