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학습의 결과를 이끌어 가게 된다. 따라서 보상은 영유아 교육에 있어
바람직한 학습결과를 이끄는 중요한 요인이 된다.
(3) 반두라(Albert Bandura, 1925～)의 사회학습이론
*인간의 행동은 보상이나 처벌의 조작결과로만 형성되는 것이 아니라,
다
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이론 : 고전적 조건형성
3) 스키너(Skinner)의 이론 : 조작적 조건형성
4) 반두라(Bandura)의 사회학습이론
3. 행동적 접근의 상담과정 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙&
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Bandura의 사회학습이론의 교육적 적용
Bandura의 사회학습이론의 가장 두드러진 특징은 대부분의 인간 행동은 다른 사람을 관찰하고 그 관찰한 사람을 본보기로 하여 행동함으로써 학습된다는 데 있다. Bandura의 연구는 교육에 있어서 가정과 사
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Bandura(반두라)의 사회학습이론
: Bandura는 사회학습이론가로서 아이들이 타인의 관찰을 통해 학습하는 것을 강조하였으며, 어떤 대상의 행동과 이에 따른 보상 또는 처벌을 관찰하면서 자신도 같은 행동을 할 때 같은 결과를 얻을 것이라 가정
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사회적 기초
제 1절 교육과 사회와의 관계
제 2절 교육에 대한 사회학적 관점
제 3절 교육의 사회발전에 대한 기여
제 4절 학습 사회에서의 사회교육
제 4장 교육의 심리학적 기초
제 1절 발달
제 2절 개인차
제 3절 학습
제 4
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학습되는 행동이라고 본다. Bandura의 사회학습이론에서는 언어가 부모나 가족과 같은 다른 사람들이 말하는 것을 듣고 그대로 모방하는 과정에서 어휘와 문법의 규칙을 습득한다는 것이다. 그러나 언어는 단순히 자극과 반응에 의해서만 학습
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학습이론
♤사회학습이론이란?
사람의 행동은 자신이 닮고 싶어 하거나 모방하고 싶어 하는 어떤 모델의 행동을 관찰하여 모방함으로써 학습이 이루어진다는 이론이다. 관찰학습, 모방학습, 인지적 행동주의학습과 같은 개념이다.
♤반두라
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반적인 형태에 대하여 이미 밝힌 바 있고, 이에 따라 ‘강화길-연합길-상호작용길’이라는 가상의 ‘산 모형 이론’을 설정해 장애아와 비장애아 사이의 유친 동기를 유발하고자 하였다. 여기서 ‘산 모형 이론’이라 함은 장애아와 비장애
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사회학습이론가인 Bandura에 의하면 외적인 강화 없이도 다른 사람의 행동을 관찰하는 것만으로도 학습이 일어날 수 있으며 아동은 주변의 중요한 사람 특히 부모의 행동을 모방한다고 한다. 모방을 통해 아동은 성 역할을 배우며 동일시를 배
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/ 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 정신분석학 이론
II. 인지발달이론
1. 타율적 도덕성
2. 자율적 도덕성
III. 사회학습이론
1. 강화와 처벌
2. 모방
* 참고문헌
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