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수업) 역할놀이학습
Ⅲ. 도덕과(교육, 수업) 협동학습
Ⅳ. 도덕과(교육, 수업) 가상체험학습
1. 가상 체험 학습의 이론적 배경
1) 가상 체험 학습이란
2) 가상 체험 학습에 있어서 교사의 역할
2. 가상 체험 학습의 안내
1) 가상 체험 학습
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학습 지도안
단원명
(1) 황소 개구리와 우리말
차시
수업 유형
교과서
2/7
■ 강의법
■ 협동학습법
■ 개별학습법
■ 직접교수법
■ 토론법
14~18page
목
표
읽기 활동에서 자기 점검하기의 필요성을 알 수 있다.
글쓴이의 관점과 자신의 관점을
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학습자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
1) 신체 및 심리 발달 영역
2) 인간관계 이해 영역
3) 성문화 및 성윤리 영역
3. 특징
1) ‘호기심 나라’(주자료 : Web 기반 자료)
2) 교수용 멀티미디어 자료(주자료 : PPT 자료)
3) 교사용 파일 자료(보조
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학습
2. 영상 매체를 이용한 교수?학습
3. 주변 환경을 소재로 한 교수?학습
4. 변화하는 환경에 초점을 둔 교수?학습
5. 학생 모두가 참가하는 환경 교육
6. 생활을 통한 환경 교육
Ⅶ. 현장체험환경교육의 필요성과 배경
1. 현장체험 중심
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학습의 STAD(모둠성취분담)수업모형
1. 집단의 목표
2. 개별적 책무성
3. 성공의 기회 균등
4. 소집단간의 경쟁
Ⅸ. 협력학습의 기타수업모형
1. 팀-게임-토너먼트 모형(T.G.T)
2. 팀 보조 개별화 모형(TAI)
Ⅹ. 협력학습과 ICT(정보통신기술)
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배경 ......................................... 4
2.1 결손가정과 청소년 ....................................... 4
2.1.1 결손가정의 개념 ..................................... 4
2.1.2 결손가정의 유형 ..................................... 5
2.1.3 결손가정과 청소년 문제 .........
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배경
- 생활속의 원
본시학습 단원연구
- 단원의 지도계통
- 단원의 지도목표
- 단원의 구성과 전개
- 단원의 지도상 유의할점
본시 교수-학습지도의 실제
- 교재 및 단원명
- 교수학습지도안
- 수업지도자료
- 자기주도적 개별
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수업에 활용할 경우에는 교사 중심의 수업보다는 학습자 중심의 수업으로 수업 형태가 바뀌게 된다. 이 때에 교사는 더 이상 기존의 교육 내용 전수자가 될 수 없으며, 학습자의 학습 활동을 보조하고 도와주는 촉진자로서의 역할을 수행해야
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배경
정보소양교육
·http://www.moe.go.kr
·http://eduict.com.ne.kr/ict-main3.htm
컴퓨터 교과의 이해
·컴퓨터와 생활(교사용 지도서)
·중앙교육진흥연구소, 2001
피아제의 인지발달이론
·컴퓨터 교육학 , 전국교육대학 컴퓨터교육연구회 편저, 삼양미디어
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. 가설과 장기구매력평가가설
1. Engle과 Granger의 2단계 추정법
2. Johansen의 공적분검정법
?. 가설과 역사적순환가설
?. 가설과 가설실험수업
ⅩⅢ. 가설과 독서가설적 모형
1. 상향식 모형
2. 하향식 모형
3. 상호 작용 모형
참고문헌
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