|
학습 정리
형성 평가
차시 예고
학습 내용 보충 설명 및 질문을 받는다.
- 그림을 그려 원초적인 이해를 돕는다.
배운 학습내용을 질문한 다.
사무자동화실무
- 컴퓨터활용능력 필기 3급 기출문제 풀이.
학습 내용을 필기하고,
의문이 있으
|
|
|
보조자(student assistants)가 자주 이용된다. 또한, 김정권은 더욱 강력한 교수 기법(적응교수, 협력학습, 또래지도)과 전문적인 실천(교육과정 중심 평가, 협력적자문, 사전 평가)등이 통합교육을 가능케 한다고 주장하고 있으며, 많은 연구자가
|
|
|
학습자가 배경지식을 적극적으로 활용하고, 작중의 사회적, 문화적, 역사적 상황을 고려하여 작품을 감상하도록 하기 위해서는 교수자의 적극적인 유도 활동과 보조 자료의 활용이 요구된다. I. 분석
1. 대단원 설정의 이유
2. 소단원 구
|
|
|
학습, 2000
◇ 박준성, 효과적인 STAD 협동학습을 지원하는 웹 사이트 구현, 컴퓨터교과-교사 중심으로, 석사논문, 단국대 교육대학원, 2005
◇ 서혜정, 초등 미술과 수업을 위한 협동학습 모형에 관한 연구, 인천교육대학교, 2002
◇ 스펜서 케이건,
|
|
|
학습 방법 모색
Ⅵ. 구성주의이론을 응용한 도덕과의 대화학습 절차
Ⅶ. 도덕과의 구성주의적 대화학습의 교수학습안과 구성주의적 학급공동체 만들기
1. 연구수업의 계획
2. '살기 좋은 나라(도덕 6-1)'의 교수학습안
3. 연구수업에 대
|
|
|
학습은 교사가 학습자에게 설명 위주로 강의하는 것으로 교사 중심 접근법의 대표적인 교수학습 방법이다. 모든 학습 형태 중에서 가장 오랜 역사를 지니고 그 활용범위도 매우 넓은 설명식 학습은 학습자가 주어진 학습과제에 포함된 수업
|
|
|
학습활동 구성방안 연구, 한국예술교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악해석의 사회적 해석
Ⅲ. 음악해석의 문제점
Ⅳ. 음악해석의 역사적 비평
1. 비평과 분석
2. 역사적 비평 - 영향사적 이해
Ⅴ. 음악해석의 접근방법
Ⅵ. 결론
참고
|
|
|
) 탐구학습 STS(과학기술사회)수업
1. STS교육의 등장배경
2. STS교육의 특성
1) ROY
2) Hofstein
3) 미국과학교사협회(NATA)
3. STS 을 적용한 과학교육의 실제
1) STS 프로그램과 관련된 자료를 제작한다
2) 소집단 탐구 활동 실시
참고문헌
|
|
|
의미
2. 탐구 학습의 단계
Ⅵ. 체육(체육과교육) 동료지도(동료교수법)
1. 동료 교수법의 이론적 기초
1) 역할-모델 이론 - Allen
2) 행동주의 이론 - B.K Skinner
3) 사회-언어 이론 - Berstein
4) 게스탈트 이론 - Gestalt
2. 동료 교수법에서의 수업 단
|
|
|
학습을 위한 수행평가, 서울 : 교육과학사
이화국·권치순·김창식·한안진(1992) : 과학탐구 실험 능력 평가 모형 및 평가 도구 개발에 관한 연구, 한국교원단체총연합회
정완호(1997) : 과학과 수업모형
최경희·김추령(1994) : STS수업방법과 전통
|
|
메뉴펼치기
