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마인드맵
ⅱ. 6색 모자
⇒주제 도출
Ⅱ.아이디어 도출 방법
ⅰ.무작위 투입법
ⅱ.도전
ⅲ.도발과 이동
ⅳ.개념의 사다리
ⅴ.천재의 5가지 얼굴
⇒아이디어 도출
Ⅲ.결론
ⅰ.아이디어 정리
ⅱ.아이디어 채택
ⅲ.TRIZ사용하여 모순해결
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학적 원리에 따라
만들어 진다. Ⅰ.주제선정 방법
ⅰ. 브레인스토밍 & 마인드맵
ⅱ. 6색 모자
⇒주제 도출
Ⅱ.아이디어 도출 방법
ⅰ.무작위 투입법
ⅱ.도전
ⅲ.도발과 이동
ⅳ.개념의 사다리
ⅴ.천재의 5가지 얼굴
⇒아이디어 도출
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열거법에 대한 반대 방식이다. 즉 개선하고 싶은 실물을 눈앞에 두고이것에 대한 기대나 희망을 찾아보는 방법이다. ● 브레인스토밍(brainstorming) 방법
● 체크리스트(checklist)법
● 마인드 맵(mind map)
● 여러가지 아이디어 발상법
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놀이를 하였고, 동정을 하였다는 것이다. 분명한 것은 정상 또래들은 학습장애 아동들과 사회적으로 어울리지 않으며, 인기도 적고, 의사소통 능력도 부족하고, 협력적이지도 못한 것으로 지각하였다(Kavale & Forness, 1996).
학습장애 아동을 가
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학교출판문화원, 2015,pp97, pp98
정동화, 유아생활지도와 상담, 서현사, 2003, p261
박정란, 만 2세 영유아의 또래공격성 지도를 위한 사회정서 개별화 교육활동, 숙명여자대학교 원격대학원 석사논문, 2013, pp1, pp18
오상윤, 비학습행동 아동의 행동수
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학술발표회 발표논문집, 한국정보과학회 전산교육연구회.
진위교, 장이철 (1998). 학교, 기업교육을 위한 멀티미디어 설계의 원리와 기법. 서울: 문음사.
최재근(1996). 멀티미디어 저작시스템을 이용한 컴퓨터 기초학습 CAI 개발, 한국교원대학교
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또래 집단과 저항성은 서로 의존적 관계를 유지하면서 지속된다.
Ⅳ. 참고문헌
구본용(2012). 『솔리언또래상담』. 한국청소년상담원.
설진아. 『미디어 교육의 이론과 실제』. 한국방송통신대학교 출판부, 2007.
권재원. 『컴퓨터게임 중독증의
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학생을 위한 집단상담 프로그램』 학지사
김춘경 외 (2003) 『아동 집단상담 프로그램』 학지사
사회복지관 협회(2003)『부산광역시 사회복지관 우수 프로그램 사례발표회
‘사고또래’ 징계청소년 상담 프로그램-몰운대복지관』 Ⅰ. 사업
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학기 시작
◇ Reference ◇
한국디자인경영연구원 http://www.ikdmi.com/
디자인경영 Design management (정경원, 안그라픽스)
디자인경영전략 (김호곤, 한울아카데미)
디자인이 경쟁력이다 (김호곤, 한누리 미디어)
디자이너 경영마인드 (채수명, 창지사)
브
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학습하고 실천하는 것이 필수적이다. 이는 내담자에게 긍정적인 영향을 미치고, 상담자로서의 신뢰성과 직업적 성장을 이끌어낸다.
Ⅳ. 참고문헌
유형근, 상담자윤리, 학지사, 2009
강진령, 상담이론과 실제의 이해, 마인드포럼, 2021
노안영, 상
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