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수업 전략-ICT 활용 교수·학습 현장 적용-, 한국교원대학 부설 교과공동연구소
▷ 송형호·구기남(2002), 손쉽게 시작하는 ICT 활용교육, 즐거운 학교
▷ 임재훈(2001), 컴퓨터를 활용한 수학 교수·학습의 문제, 수학교육에서의 정보통신기술(ICT)
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활용가능성과 해당교과 내용전개를 위해 필요한 이유
▶ 인터넷 LOGO 사용법
▶ 과목명 / 단원 / 컴퓨터 활용환경 / 수업목표
▶ 수업목표 유형분석 / 수업방법 유형분석
▶ 수업내용
①동기유발 ②소개 ③정보 ④응용 ⑤평가활동
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활용 수업을 위한 교수?학습 모형
6. ICT 활용 수업을 위한 교수?학습 적용
7. ICT 활용 교수?학습 전개
1) 도입
2) 전개
3) 정리
4) 평가
Ⅵ. 초등학교 음악과의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 정보통신기술(ICT) 활용의 필요성
2. 인터넷(웹) 환
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수업에 들어가기 전에
1-1. 지난 시간에 학습한 내용
1-2. 이번 시간에 학습할 내용
2. 소프트웨어의 역할
2-1. 소프트웨어란?
2-2. 소프트웨어의 종류
2-3. 소프트웨어의 역할
3. 소프트웨어의 영향력
3-1. 일상생활에서의 활용
3-2.
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개념을 분명하고 짧은 시간에 효율적으로 전달
<체계성>
복잡한 내용의 요소들을 정리하여 전달하기 용이
<유의미한 학습>
기계적인 학습이 필요한 경우 적절하게 활용 1. 강의식 수업
2. 시범
3. 문답법
4. 토의식 수업
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, 지난 시간에 참여도가 가장 좋다고 생각되는 학생에게 선물할 것이다.
4. 평가방법
중간과제(30%), 발표(20%), 기말고사(40%), 수업태도 및 출석(10%) 1. 강의 개요 및 목적
2. 교재 및 참고문헌
3. 강의 진행 방법 및 활용 매체
4. 평가방법
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컴퓨터
박영태 외 / 창지사 / 2003년 09월 01일
2. 유아교육기관에서 컴퓨터 활용
이소희 외 / 케이앤비 / 2000년 12월 15일
3. 유아교육과 컴퓨터
박선희 외 / 정민사 / 1998년 03월 25일
4. 유아교육과 멀티미디어
이경우 / 창지사 / 2002년 09월 06일
5.
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활용 교육 활성화를 위한 교육용 자료 개발 및 적용
한국교육학술정보원(2003) - How to ICT 활용 교수학습 방법 및 자료 개발 연구 국어과, 연구보고 RR 2003-1
한국교육학술정보원(2004) - ICT와 함께하는 창의적 수업설계 How to ICT Teacher\'s program, 초등
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보조 자료와 궤도, 사진, OHP등을 병행해 수업구성을 입체화한다.
(한 칠판에 학습내용을 다 기록할 수 있도록 한다)
- 학습자에게 너무 오래 등을 돌리지 않는다.(학습자들의 주위산만 방지)
- 필기시간 준다고 미리 예고하고, 강의 종결 5-10분
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활용의 교수학습 모형과 실제 신라대학교 국어교육과
이광복 외 문학교육의 확장으로서 미디어 교육 - 영화,TV드라마, 애니메이션, 하이퍼픽션 한국카프카학회 1. 들어가는 말
2. 문학수업에서 영화
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