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활용 교육의 장점과 문제점
1. 멀티미디어프로그램 활용 교육의 장점
2. 멀티미디어프로그램 활용 교육의 문제점
Ⅵ. 멀티미디어프로그램 활용 교육 사례
1. 멀티미디어와 언어교육
2. 언어영역에서의 멀티미디어 활용 의의
1) CAI와 멀티
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컴퓨터매개커뮤니케이션)의 정의
Ⅲ. CMC(컴퓨터매개통신, 컴퓨터매개커뮤니케이션)의 가능성
Ⅳ. CMC(컴퓨터매개통신, 컴퓨터매개커뮤니케이션)의 교육적특성
Ⅴ. CMC(컴퓨터매개통신, 컴퓨터매개커뮤니케이션)의 교육적활용
Ⅵ. CMC(
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컴퓨터 산업의 발전과 교육의 변화
2.컴퓨터 교육 이론
Ⅱ.본 론
1.컴퓨터의 교육적 활용
1)교육관련 연구를 위한 활용
2) 교수-학습을 위한 활용
(1) 컴퓨터 리터러시
(2) 컴퓨터를 이용한 수업(CAI)
(3) 컴퓨터 관리수업
(4) 컴퓨터
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수업에서의 ICT 활용 방안, 인천교육과학연구원
◇ 최유현(2001), 제7차 교육과정에 따른 실과 교수-학습 지향 패러다임과 그 전략, 교과교육공동연구 학술세미나, 한국교원대 부설 교과교육공동연구소
◇ 최유현(1997), 실과 교육 연구, 서울 형
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컴퓨터 음악의 이해, 세종출판사, 1998
◎ 세운 편집부, 컴퓨터 MIDI, 세운
◎ 원광연·윤정선, 컴퓨터 음악, 정보과학회지, 1993
◎ 이택수, 컴퓨터 미디, 이론과 활용, 크라운출판사, 1992
◎ 황성호, 전자음악의 이해, 황성호, 현대음악 출판사, 1997
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수업 모형
(4) 문제중심 학습 모형
4. 정보통신기술과 교수-학습의 통합방안에 대한 체제적 모형
(1) 교수-학습을 위한 교사가 갖추어야 된 요건
(2) 학생들의 기본적 소양
(3) 교과의 변화
(4) 교육주체 지원 시스템
(5) 지원시설
(6) 지원기
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컴퓨터교육을 위한 새로운 교수-학습법 적용과 평가”, 청주대, 2010
- 채아람, “Blended Learning 기반 컴퓨터 교과 영역별 교수·학습 모델”, 숙명여대, 2009
- 이현림외, “성인학습 및 상담”, 학지사, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 강의법의 정의
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활용하여 자기주도적 학습 능력을 기르는 데 중점을 둔다.
참고문헌
교육부 : 교육정보화 백서, 멀티미디어교육지원센터, 2000
교육인적자원부 : ICT활용 학교교육 활성화 계획, 2001
백영균 : 외국 웹활용 수업 우리도 적용해 봐요, 월간 에듀넷,
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강의실의 교육공학 매체 보급을 들 수 있을 것이다. 이미 강의실마다 첨단 강의매체 시설들이 갖추어지고 따라서 교수들이 실제 강의에 활용할 수 있는 매체는 이전보다 훨씬 다양하고 선택의 폭이 넓어졌다. 그러나 컴퓨터와 정보통신기술
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웹 기반 수업 목표 설계
4. 교과별 웹 기반 수업내용 설계방향
1) 국어 교과
2) 수학 교과
3) 과학 교과
4) 사회 교과
5) 영어 교과
6) 실업 교과
Ⅱ. 교육용 멀티미디어 컴퓨터
1. 교육용 멀티미디어 컴퓨터의 가장 우선적인 활용 목적은 일
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