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강신청, 등록금관리, 성적관리, 급여관리, 입시사정 기타 강의나 연구자료 처리 등 초보적인 활용에 머물고 있다. 그러나 최근 일부 초중등학교에서도 컴퓨터를 활용하여 수업계획, 재정회계관리, 시설 및 물자관리, 학생의 성적과 기록관리
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발달과정
1. E-LEARNING, 웹 기반교육, 원격교육 그리고 평생교육
2. E-LEARNING의 등장
3. E-LEARNING의 장ㆍ단점
4. 산업교육 속에서의 원격교육의 필요성
5. e-learning 사례
Ⅲ. 결론 및 제언
1. e-learning 성공 위한 과제
2. 제언
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강의식 수업이 있다
2. 시범 실험이 있다
3. 학습자 실험이 있다
4. 사고 실험이 있다
5. 야외 수업이 있다
6. 과제 수행이 있다
Ⅶ. 과학과(과학학습, 과학교육)의 교수학습방법
1. 탐구 학습
2. 협동 학습
3. 발견 학습
4. STS 학습
Ⅷ. 결
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강조하였다. 따라서 교수-학습 상황에서는 교과서에 제시한 언어 자료 외에 학습자가 산출한 언어 자료를 적극 활용하고 특히 문자, 음성, 시각 언어 자료를 다양하게 활용할 수 있도록 안내해 줄 필요가 있다.
여섯째, 개별 학습자의 학습 능
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컴퓨터라는 매체가 적절하게 활용되고 있는지 등이 평가 기준으로 제시되고 있다.
참고문헌
김태영 - 교육용 웹 코스웨어의 개발 및 평가 방안, 한국컴퓨터교육학회논문지 제2권 제4호, 1999
김영수·강명희·정재상 공저 - 21세기를 교육공학의
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보조 기기의 보급과 교육을 강화해야 한다. 이러한 노력이 지속된다면, 장애인은 정보화 사회에서 평등한 기회를 누리며 포용적인 사회의 일원으로 자리 잡을 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 장애인상담과교육, 방송통신대학교 강의자료
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효과
Ⅶ. 특수학교교육자료(교수학습지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 활성화
1) 특수학교(급)교사들의 ICT활용능력을 개발하는 것이다
2) ICT활용 교육용 컨텐츠를 개발 하는 것이다
3) ICT활용 교육을 지원하는 것이다
4. 효과
참고문헌
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활용될 수 있는지 알아보고자 한다. 마지막으로, 디지털 역량 강화를 위해 나의 전문성을 높이는 네트워킹도 중요하다. 다른 교육자들과의 협업을 통해 아이디어와 인사이트를 나누고, 세미나나 워크숍에 참여하여 최신 트렌드와 연구 결과
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강의", 동녘
한국부인회엮음(1996), "윤락여성 및 미혼모에 대한 자료집", 한국부인회
한국여성 개발원엮음(1993), "윤락여성 사회복귀를 위한 지원방안연구", 한국여성개발원
한국청소년 연구원엮음(1992), "청소년 문제론", 한국청소년 연구원
시
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강의. 랜덤하우스 Ⅰ. 서론
[문제 제기]
[연구 목적]
Ⅱ. 본론
1. 7차 교육과정의 문학교육
1) 7차 교육과정 문학과목의 성격과 특성
2) 문화의 시대와 문학
2. 교육목표와 작품선정 이유
1) 교육목표 수립
2) 작품선정 이유
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