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모형과 평가방법을 통해 평가내용을 측정할 척도나 도구의 개발 및 선정이 매우 중요하다.
(4) 평가의 실시
평가목표를 달성하기 위한 평가내용이 결정되고 평가도구가 제작되면 미리 정해진 방법에 따라 평가가 실시된다. 평가의 방법으로
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의사 결정된 내용이 아니라 의사결정 과정에 대하여 교사의 지도가 필요하다.
8. 평가
학습한 과제에 대해 개별적인 평가와 팀별 평가를 한다.
Ⅴ. 의사결정수업모형(의사결정학습)의 토론모형
1. 개인적 의사 결정
1) 1단계
해결해야 될 문제가
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결정
▷ 최종 결정을 내리기
▷ 학습 정리하기
- 나(우리)는 ～를 선택하겠다. 그 이유는 ～이다.
의사결정 과정표 작성 도구
의사결정 과정과 선택 결과를 정리하는 도구(정보만들기)
Ⅷ. 의사결정학습모형(의사결정수업)의 모형
1. 수업 전
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결정수업(의사결정학습모형) 관련 제언
초등학생의 발달 단계로 보아 생소하거나 애매한 문제에 접할 경우 의사 결정 능력이 모자라는 경향을 보이며, 자료의 수집이 어려운 경우 문제의 원인, 조건, 앞으로의 전망 등을 구체적으로 규명하지
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의사결정학습(의사결정수업모형)의 적용 과제
① 학습 주제는 전시에 예고하여 관련자료를 준비할 수 있도록 하되, 교사도 충분히 보완하여 제시할 수 있도록 한다.
② 문제의 성격에 따라 ㉠ 찬반 결정 ㉡ 여러 대안 중 택일 ㉢ 절충안 마련
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비정형적 문제의 해결에는 적합하지 못한 모형이라고 할 수 있다.
둘째, 점증적 모형이다.
의사결정이 단계적이고 부분적으로 이루어지고, 합리적 모형을 비판하며, 현재보다 조금 더 나은 상태를 지향하는 것이다. 그 특징을 살펴보면, 최적
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의사결정모형이 존재하고 있다. 만족화 모형, 혼합 모형, 최적화 모형이 있고 이외에도 여러 가지 의사결정 모형이 있다. 이러한 모형들은 의사결정을 넘어서서 정책결정이나 예산결정의 과정에서 사용하고 있기 때문에 행정학에서 깊이 있
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의사결정모형이 학습자의 학업 성취, 가치명료화, 친사회성에 미치는 효과」. 고려대학교 교육대학원 교육방법 전공 석사학위 논문.
전숙자(2001).『사회과 교육의 새로운 이해-통합적 접근의 쟁점, 방법 및 적용사례』.
서울 : 교육과학사.
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다는 조직의 의사결정 방식에 대한 은유라고 할 수 있다. 이 모형의 옹호자들은 조직의 행동은 본래 비합리적이라는 전제 아래, 의사결정이 대부분 우연하게 발생하며 무작위 적으로 상호 연관된 해결책, 문제 그리고 상황들에 의해 결정이
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의사 결정서를 실기평가에 적절히 반영하여 참여 의욕을 고취시킨다.
11. 의사결정 수업 모형을 적용한 수업 지도안
학년 및 단원
6학년 2학기
2. 함께 살아가는 세계
차시
12/14
주제(제재)
(1) 지구촌 속의 우리나라
2 지구촌 문제는 우리의 문제
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