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3. 위험관리능력 제고
4. 신용평가능력 향상
Ⅳ. 한국의 금융산업정책
1. 제2금융권의 신장
2. 자본시장의 육성
3. 통화신용 및 금리정책
4. 금융의 자율화 국제화
Ⅴ. 한국의 금융감독시스템
Ⅵ. 향후 한국의 금융과제
참고문헌
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자율’ 실천의 자리가 마련되었다. ‘임직원은 회사 성장의 공동 파트너’라는 인식 하에 사내의 ‘언로(言路)’를 활성화하고 창의적이며 합리적인 다양한 의견들을 수렴하여 ‘자율과 가치 경영’을 중시하는 ‘디지털 기업문화 프로그램
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자율주행 택시 등 다양한 모빌리티 서비스를 개발하고 제공함으로써 새로운 수익원을 창출해야 한다.
- 지속가능성 강화
환경 친화적인 생산 방식 도입, 자원 재활용 등을 통해 기업의 사회적 책임을 다해야 한다. 특히 탄소중립 목표 달성을
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자율성이 존중되는 교육으로 전환되고 있으며 다가오는 무한 경쟁시대에 경쟁력을 길러 주기 위해서는 스스로 판단하여 학습하고 합리적으로 능동적인 학습의 과정을 이끌어 나갈 수 있도록 자기 주도적 학습력을 가진 사람을 육성해야 한
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공정의 내재화를 통해 지속 가능한 솔루션을 개발하는 것이 제품 차별화 및 신 시장을 창출하고 공정의 효율성을 제고하며 비용절감효과를 가져 올 수 있다.
참고자료
강덕수, 경영과학, 창지사, 1997.
김우재정창용, 원가절감의 신조류, 삼성
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자율성 대 수치
(3) 주도성 대 죄의식
(4) 근면성 대 열등감
(5) 자아정체감 대 역할혼미
(6) 친밀감 대 고립
(7) 생산성 대 침체
(8) 자아통합 대 절망
Ⅳ. Kohlberg(콜버그)의 도덕성 이론
1. 인습 이전의 도덕성
2. 인습적 도덕성
3. 인습 이
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프로그램을 시도해보거나 평가한다.
교사들은 학생들이 자율적이며 개개인이 사회적 능력을 갖출 수 있도록 하는 데 필요한 사회적 기술을 증진시켜야 한다. 협동 학습을 활용함으로써 교사는 교실에서의 협동적 환경을 조성하게 된다. 이
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준수하기로 한 요건을 이행한다.
3. 환경목표 및 세부목표를 설정하여 환경성과를 지속적으로 개선하고 검토하는 체계를 수립한다.
4. 환경방침 및 환경목표를 이행하고 실행할 수 있도록 체계적인 교육훈련을 실시한다.
5. 지역사회 환경보전
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프로그램실시, 경영방침제시 등이 있다. 둘째, 종업원들의 전사적인 참여가 있다. 셋째, 환경시스템의 체계구축이 있으며 넷째, 소비자들의 소비의식 개선(그린구매)이 있다. 다섯째, 기업과 지역사회, 정부, 소비자 등 이해관계자들의 연계가
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후 단계
4. 2 . 토론을 위한 듣기·말하기 수업(프로그램 수업)
4. 2. 1. 교육 토론의 개념과 단계
4. 2. 2. 교육 토론 준비하기
4. 2. 3. 논쟁하기
4. 2. 4. 교육 토론 정리하기
4. 2. 5. 교육 토론 판정하기
4. 2. 6. 토론 수업에서의 유의 사항
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