|
고전적 조건형성과 조작적 조건형성의 행동주의적 공통점과 차이점 앞에서 살펴본 고전적 조건형성과 조작적 조건형성을 간단히 비교해보면 다음과 같다.
첫 번째로 자극에 대하여 고전적 조건화 이론은 자극의 변화에 의해 특정한 반응이
|
|
|
조건화란
2) 고전적 조건화의 현상
3) 학습원리
2. 조작적 조건화
1) 강화의 개념
2) 조작적 조건형성의 세 가지 중요한 조건
3) 강화인자의 유형
4) 강화 스케줄
3. 고전적 조건화와 조작적 조건화 비교
4. 이론적 공통점과 상이점
II
|
|
|
고전적 조건화와 조작적 조건화 이론을 비교하고 이론적 공통점과 상이점
고전적 조건형성이란 누군가 장난으로 때리려고 했을 때, 손으로 막으며 심하게 움찔 놀라 피하는 사람들이 있다. 이런 사람들에게 우스갯소리로 “맞고만 살았냐”
|
|
|
|
고전적 조건성
나. 조작적 조건화
1. Skinner의 생애 및 업적
2. Skinner의 조작적 조건화와 교수-학습이론
1) 조작적 조건화의 기본원리
3. 강화계획의 교육적 적용
4. 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 행동주의적 공통점과 차이점
5. 조
|
|
|
, 교육방법의 이론과 실제, 학지사, 2005.
9. 전성연, 교수-학습의 이론적 탐색, 원미사, 2002. I. 서론
II. 본론
1. 고전적 조건화
2. 조작적 조건화
3. 고전적 조건화와 조작적 조건화 비교
4. 이론적 공통점과 상이점
III. 결론
참고자료
|
|
|
|
(가) 소거의 법칙(extinction)
(나) 피드백의 법칙(The Law of Feedback)
(다) 강화계획(强化計劃, schedules of reinforcement)
Ⅴ. 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 행동주의적 공통점과 차이점
Ⅵ. 조작적 조건화의 비판적 입장
|
|
|
조작적 조건화
1. 조작의 의미
2. 시행착오학습
3. 조작적 조건화의 기법
1) 스키너(Skinner)의 실험
2) 조성
3) 도피학습과 능동적 회피학습
III. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점과 차이점
(강화와 조건강화를 통한 설명)
*
|
|
|
조건화
1. 고전적 조건화의 요소와 절차
1) 무조건 자극과 무조건적 반응
2) 조건자극과 조건반응
3) 자연과 흔적 조건형성
2. 고전적 조건화의 일반적인 학습절차
1) 소거와 자발적 회복
2) 자극 일반화와 자극 변별
II. 조작적 조
|
|
|
고전적 조건화
1. 파블로프와 고전적 조건화의 과정
2. 조건반응의 변화
3. 왓슨과 정서 조건형성
4. 인지적 관점
5. 생물학적 소인
6. 일상생활에서의 고전적 조건화(예를 들어 설명)
II. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점과 차
|
|
|
고전적 조건화
1. Pavlov와 조건반사
2. 고전적 조건형성의 주요 현상
1) 조건반응의 획득
2) 소거
3) 일반화
4) 변별
5) 고차조건형성
3. 범위
II. 조작적 조건화
1. 손다이크와 스키너, 행동의 결과
2. 조작적 조건화의 변화
3.
|
|
메뉴펼치기
