인간행동과사회환경- 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론을 비교하고 이론적 공통점과 상이점에 대하여 설명하시오.

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인간행동과사회환경- 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론을 비교하고 이론적 공통점과 상이점에 대하여 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

I. 고전적 조건화
1. Pavlov와 조건반사
2. 고전적 조건형성의 주요 현상
1) 조건반응의 획득
2) 소거
3) 일반화
4) 변별
5) 고차조건형성
3. 범위

II. 조작적 조건화
1. 손다이크와 스키너, 행동의 결과
2. 조작적 조건화의 변화
3. 일상생활에서 조작적 조건화의 적용(예를 들어 설명)

참고문헌

본문내용

소리를 지를 수 있다.
특정 단서는 강화물이나 처벌과 연합된다. 예를 들어 아동은 부모가 찌푸리고 있을 때보다 웃고 있을 때 부모에게 원하는 것을 더 요구한다. 특정 반응이나 행동이 보상받거나 무시당하거나 처벌받을 것 같은지를 알려주는 자극을 변별자극이라고 한다. 만약 비둘기가 불이 비치는 원반을 쪼아 댈 때 보상이 주고지고 불이 없는 원반을 쪼아 댈 대는 보상이 주어지지 않는다면 곧 불이 비치는 원바을 쪼게 될 것이다. 불이 비치는 원반과 같이 변별 자극의 존재유무는 조는 행동이 일어날지 안 일어날지를 통제하게 된다.
왜 아동은 할머니, 할아버지에게는 때때로 버릇없이 굴면서 부모에게는 그러지 않을까? 왜 한 교사의 삶을 괴롭게 만들 정도로 말썽을 피우는 아동이 다른 교사에게는 모범적인 학생이 되는가? 아동은 어떤 사람이 있을 때 그들의 나쁜 행동이 처벌받게 되지만 다른 사람이 있을 때는 오히려 보상받게 된다는 것을 아는 것이다.
3. 일상생활에서 조작적 조건화의 적용(예를 들어 설명)
스트레스에 대한 신체반응을 제어하도록 자신을 단련할 수 있을까? 수년간 과학자는 심장박동이나 뇌파 패턴, 혈류와 같은 체내반응은 조작적 조건형성의 영향을 받지 않는다고 믿어 왔다. 지금은 사람의 이러한 신체적 반응에 대해 매우 정확한 피드백을 주면 그것을 제어하도록 학습하고 훈련할 수 있다는 것이 알려져 있다.
바이오피드백은 체내의 생물학적 상태에 대한 정보를 얻는 방법이다. 바이오피드백 장치의 센서는 이런 작은 신체적 변화반응을 감지하고 해석해서 시각 혹은 청각신호로 변환한다. 그래서 사람은 체내의 생리적 과정의 증거를 보거나 듣고, 다양한 전략을 시도함으로서 어떤 것이 특정 수준의 활동을 일상적으로 증가시키거나 감소 혹은 유지시키는지를 학습할 수 있다.
바이오피드백은 심장박동을 조절하고 편두통과 긴장성 두통, 위장장애, 천식, 불안, 긴장, 간질, 성기능장애, 뇌성마비, 척추손상, 뇌졸중 같은 신경근장애를 제어하기 위해 이용되어 왔다.
조작적 조건형성은 더 좋은 성적을 받게 해줄까? 학습행동에 조작적 조건형성 원리를 적용한다면 아마 가능할 것이다. 행동수정은 고전적 조건형성, 관찰학습의 학습원리에 기초한 조직적인 프로그램을 통해 행동을 변화시키는 방법이다. 행동수정 프로그램의 대다수는 잡단적 조건형성의 원리를 이용한다. 행동수정프로그램은 자폐아동과 성인의 자해적인 행동을 변화시키기 위해 이용되어 왔다. 이런 프로그램은 고도로 개별화되어 있고, 종종 단일 피실험자 설계로 연구되었는데 이는 그 연구의 참가자가 한 사람 밖에 없다는 것을 의미하기도 한다. 이러한 연구 중 하나는 자폐증 성인과 그들을 돌보는 이들에게 공통된 문제를 설명하기 위해 설계되었다. 자폐증이 잇는 성인은 주로 수용시설에 거주하고 제한된 근로조건에 고용된다. 하지만 자폐증 성인의 자해적인 행동은 동료나 상관을 방해하고 직장을 잃게 만들 수 있다. 이 연구에서 연구원들은 행동수정을 성공적으로 활용하여 자폐증을 앓는 41세 남성이 직장에서 자해적 행동을 보이지 않도록 했고, 그래서 그가 직업을 유지할 수 있게 해주었다.
학교나 정신병원, 교도소와 같은 몇몇 기관에서는 사회적으로 바람직한 행동의 동기부여를 토큰으로 강화하는 토큰경제를 활용한다. 토큰은 나중에 사탕이나 자유시간 혹은 원하는 활동에 참여할 수 있는 기회와 같이 원하는 대상으로 교환할 수 있다. 그 프로그램에 참여하는 사람은 정확하게 어떤 행동이 강화될 것이고 어떻게 강화될 것인지를 미리 알고 잇다. 토큰경제는 정신병원에서 환자로 하여금 몸을 단장하고 다른 환자와 교류하고 가사를 수행하도록 북돋는데 효과적으로 이용되었다. 대로는 교도소에서도 수감자들이 친사회적 행동을 하도록 격려하는데 토큰경제가 활용된다. 학령기 아동의 행도도 그 나이 또래에 맞는 바람직한 행동의 진술을 기반으로 하여 잘 디자인된 토큰경제로 조절할 수 있다. 토큰이 계속 주어지지 않으면 보통 긍정적인 행동은 멈춘다. 그러나 이 프로그램이 무가치한 것은 아니다. 결국 대부분의 고용인은 월급을 주지 않으면 아마 일을 그만둘 것이다.
참고문헌
- 교육심리학의 이론과 실제, 권대훈 저, 학지사, 2009
- 심리학의 이해, 윤가현 저, 학지사, 2012
- 학습심리학, Kuebernabm David A. 교육과학사, 1996
- 심리학의 이해와 적용, 김원형 저, 학지사, 2009
- 심리학의 이해와 활용, 임창재 저, 형설출판사, 2010
- 사회심리학의 이해, 한규석 저, 학지사, 2009

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개념정의,   특징특성,   문제점해결방안,   종류유형분류,   인간과 심리