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방안을 모색하고, 효율적인 자료를 개발하고 제시하며, 표 현 중에 어려움을 겪고 있는 어린이를 찾아 대화를 통해 그 어린이의 문제를 해결해 주어 야 한다.
참고 문헌
이규선ㆍ김동영ㆍ전성수(1994), 미술교육학개론, 서울: 교육과학사
정
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교육을 성취하자면 먼저 아동의 성장변화에 따른 표현의 발달단계와 표현유형과 특징, 인지발달, 창의성과 그 모든 것들의 유기적 관계를 종합한 학문적 토대 위에서 미술교육이 이루어져야 한다.
참고문헌
김춘일(1984), 미술교육론, 홍익사
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미술 교육은 미술을 통한 인간교육이다. 교육 과정을 통하여 추구하는 인간상은 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람, 기초 능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람, 폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람, 우리 문
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영향
1) 아동 고민의 원인
2) 아동 고민의 영향
7. 아동상담 기법의 종류
1) 미술치료
2) 무용치료
3) 음악치료
4) 독서치료
5) 놀이치료
6) 행동주의 상담
8. 초등학교 아동상담의 사례
1) 미술치료의 사례
2) 이야기치료의 사례
참고자료
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교육내용이 학생들의 발달과정에 맞게 체계적으로 설정되어야 하며, 충분한 참고자료와 시청각 매체를 통해 쉽고 재미있게 수업을 진행시키려는 배려가 필요하다고 본다. ▶ 1. 표현기능 중심 미술교육
가. 역사적 배경
나. 주요 특징
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학문적으로나 다양한 연구가 선행되어야 한다.
우리나라의 특수성과 외국의 사례 등을 비교하고 검토하는 연구로 우리의 현실에 맞는 미술교육 연구가 필요하다. 신체적, 심리적 기초를 바탕으로 어린이의 성장과 발달에 맞는 교육 내용과
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교육의 본래 목적인 인간의 조화적인 발달을 돕고 개인의 미적 정서와 생활환경의 개선이 참여하는 국민적 자질을 기르도록 계획되고 지도 되어야 하겠다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 미술교육의 개념과 특성
1. 인간형성과 미술과 교육
2. 미술교육
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미술(pure fine arts) 이 분리되기 시작하였다.
그리고 사회적 엘리트만을 위한 문화적 과학적 지식을 요구하는 아마추어 미술교육이 채택되어 독자적으로 시행되기도 하였다.
참 고 문 헌
= 클릭, 서양미술사 캐롤 스트릭랜드 지음 | 김호경 옮김
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교육방송과 DBAE 미술교육의 관계
Ⅶ. 제7차 미술과교육과정의 문제점
1. 학습과정상의 문제점
1) 명확한 학습목표를 가지고 있지 않다
2) 조형활동에 재미를 느끼지 못하고 있다
3) 기초기능에 대한 훈련이 부족하다
4) 단위시간의 표현활
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교육과정. 교문사.
조형숙(2002). 유아를 위한 수학교육활동. 한국유아교육협회.
권영례(2004). 유아 수학교육. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아수학교육의 목적
2. 유아수학교육의 필요성
3. 유아수학교육의 내용
4. 유아수학교육
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