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교육과정: 미군정(미군정청 학무국)하의 교육(1945~1948)
□ 제 1차 교육과정기(1954~1963) : 교과중심 교육과정[제 1공화국]
□ 제 2차 교육과정기(1963~1973) : 생활중심 교육과정, [제 3공화국]
□ 제 3차 교육과정기(1973~1981) :
학문중심 교육과
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3. 설명적 수업의 3단계
III. 주요 수업원리
1. 점진적 분화의 원리
2. 통합적 조정의 원리
3. 선행학습의 요약-정리의 원리
4. 내용의 체계적 조직 원리
5. 선행조직자의 원리
6. 학습준비도의 원리
IV. 실제에의 적용
* 참고문헌
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교육학(Andragogy)의 등장이다.
> 성인교육학(Andragogy)의 이론적 기초는 다음의 네 가지 가정에서 아동교육학(Pedagog
y)과 차이를 나타낸다.
> 자아개념의 변화: 개인이 성장하고 성숙해감에 따라 의존적인 상태에서 자주적, 자기 주도적인 상태
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발달이론과 비고츠키 인지발달이론의 특징
Ⅲ. 피아제 인지발달이론의 발달단계내용
1. 감각운동기
1) 감각운동 발달의 6단계
2) 대상개념
2. 전조작기
1) 상징적 기능의 증가
2) 자아중심성
3) 중심화
4) 보존개념
5) 물활론
6) 꿈의 실재
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교육과정구성의 방향
6. 교육과정의 영역과 시간
7. 교수-학습방법의 평가
8. 구상주의 유아교육
9. 초등학교 슬기로운 생활(과학)
Ⅲ 맺음말
Ⅳ 부록
1. 구성주의의 유형
2. 구성주의의 학습원리
3. 순환학습 모형을 적용한 수업안
4. ST
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현대 정신분석적 관점
1. 프로이드의 꿈에 대한 생각
1) 심리 상담 기술(꿈 해석)
2) 꿈 이야기 사례 분석 예시
2. 정신 치료로서의 정신분석
Ⅹ. 프로이드 이론의 제한점
?. 프로이드 이론의 교육적 적용
?. 마치며
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발달
(1) 실재론의 전통
(2) 논리 실증주의
(3) 언어분석(옥스포드학파, 일상언어학파)
3. 분석철학의 일반적 특징
<<제 2절>> 분석적 교육철학
1. 분석적 교육철학이란?
(1) 분석적 교육철학의 교육목적
(2) 분석적 교육철학의 교육방
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교육철학
1. Pro-Active한 사람과 선택
2. PALS와 선택
3. 정보와 선택
4. 정보화 시대와 PALS
5. PALS의 이념
6. PALS 교육의 철학적 심리학적 기초
7. 현대교육이론의 적용
제 2 절 PALS 프로그램
1. PALS 교육의 의미와 필요성
2. PALS 교육 커
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개념
Ⅱ. 아동복지의 필요성
(1) 여성취업률 증가
(2) 저출산율과 인구구조의 변화
(3) 다양한 가족형태 증가
Ⅲ. 아동복지의 과제
(1) 보호에 관한 권리
(2) 기초보건 및 복리권
(3) 교육, 여가 및 문화활동에 대한 권리
참고자료
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education/200310/28/donga/v5347825.html Ⅰ. 서론
1. 학교 시설의 정의
2. 학교시설의 필요 조건
Ⅱ. 본론
1. 급식시설
(1) 급식현황
(2) 급식의 문제점
(3) 급식 문제의 해결책
2. 미술실, 음악실, 과학실
(1) 미술실, 음악실 문제점 및 해결책
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