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교육
(2) 개별교육
(3) 자유와 규율
(4) 훈육
4. 교사의 역할
(1)몬테소리 교사의 특징
(2)교사가 알아야 할 유아의 특징
① 침 묵
② 인격의 존엄성
③ 유아의 특성
④ 작 업
⑤ 유아가 좋아하는 것
⑥ 유아가 거절하는 것
(참고)
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미술
5. 특수교육과정
1) 점자 읽기와 쓰기
2) 듣기 기능의 훈련
3) 시기능 훈련
4) 일반문자의 지도
5) 보행훈련
6) 사회적 기능
Ⅵ. 시각장애아교육의 내용
1. 경험의 범위와 다양성의 제한성
2. 보행 능력의 제한성
3. 환경과 상호 작용
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프로그램 개발의 이론적 기초
청소년 프로그램 개발의 개념과 특징
프로그램 개발 모델
다양한 청소년 프로그램
제2절 청소년 프로그램 개발과정
프로그램 기획
프로그램 설계
프로그램 마케팅과 홍보
프로그램 실행과 운영
실패한
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프로그램은 대부분 외국의 프로그램을 그대로 적용해서 실시하고 있으므로 적용하는데 있어서 여러 가지 개선해야할 점이 많이 있다. 따라서 저희 이보연 놀이치료실에서는 현대사회의 특성과 부모들의 교육적인 배경, 자녀양육에 대한 현
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서론
Ⅱ. 본론
1. PD 저널리즘의 개념과 태생
2. PD 저널리즘의 차별성
3. 기자와 PD의 저널리즘의 인식에 대한 차이
4. 지상파 방송 3사의 PD 저널리즘 프로그램
5. PD 저널리즘에 대한 논란
6. PD 저널리즘이 나아갈 길
Ⅲ. 결론
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모델 적용 사례연구.
이화여자대학교 대학원 석사학위 청구논문. I. 이론적 배경
1. 역사적 배경과 이론적 기초
2. 일반적 특성
3. 과제중심모델의 개입과정
4. 과제중심모델에 관한 선행연구
II. 과제중심모델 적용 사례연구
ⅰ) 가출
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배경 및 과정
(2) 보육제도
(3) 보육시설 및 종사자
(4) 보육 프로그램
2. 일본의 보육제도
(1) 발달배경 및 과정
(2) 보육제도
(3) 보육시설 및 종사자
(4) 보육 프로그램
3. 스웨덴의 보육제도
(1) 발달배경 및 과정
(2) 보육제도
(3) 보육시설
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모델을 사용한 호스피스 병동에서의 Family Meeting 프로그램
1. 배경
2. 대상 및 일시
3. 절차
☑ 과제중심모델(Task-Centered Models) 적용 사례
Ⅰ. 1차 사례에 대한 코멘트와 2차 발제의 구성
Ⅱ. 과제중심모델의 적용
ⅰ.
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목적
목표
프로그램 대상자
3. 프로그램 평가방법
4. 프로그램 내용
자녀학습지도 지원사업
학습도우미 선정 및 교육사업
부모교육
5. 프로그램 예산
6. 종합소견 및 제언
프로그램의 특징 및 독창성
모델화 가능성
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프로그램을 보완해야 할 것이다.
여섯째, 마지막으로 유아교육 프로그램의 도입과 적용에 있어 무비판적인 수용의 자세를 버리고 사전에 그러한 프로그램의 이론적 배경을 충분히 검토하고 장단점에 대한 분석이 선행되어야 하겠다.
XI. 결
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