|
모델, 학지사
최병철 / 음악치료학, 학지사, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 음악치료의 개념
Ⅲ. 음악치료의 특성
Ⅳ. 음악치료의 원리
1. 음악이 갖는 특성과 치료에의 적용
2. 동질의 원리
Ⅴ. 음악치료의 중요요소
1. 치료사의 개입(Therapist′s
|
|
|
학문사(1997)
10. 인터넷 PC자료 ···· 교육부 6차 교육과정 해설 자료 Ⅰ서론
유아 사회 교육의 필요성
Ⅱ본론
1.유아 사회교육의 이론과 내용
(1)유아 사회 교육의 정의
1)협의의 정의
2)종합적 정의
(2)유아 사회 교
|
|
|
experiments)
1. 조명시험
2. 계전기 조립실험
3. 면접프로그램
4. 배전기권선관찰실험
Ⅶ. 매슬로우(A.H. Maslow)의 이론
1. 동기부여에 관한 제이론
2. 인간의 욕구단계이론
3. 욕구단계이론의 5단계
4. 요약
Ⅷ. 시스템이론
참고문헌
|
|
|
학문중심 교육과정의 등장 배경
3.학문의 개념
4.학문중심 교육과정의 기본적 입장
5.지식의 구조
6.구조주의자들이 파악하는 '구조'의 공통된 특성(Piaget, 1970)
7.학문중심 교육과정의 유형
8.학문중심 교육과정의 장·단점
9.교
|
|
|
모델로 수업 모형에 대해서 다시 한 번 자기 나름대로의 생각을 해볼 필요가 있다.
◈ 참고문헌
김한종 외,『우리 아이들에게 역사를 어떻게 가르칠 것인가』, 휴머니스트, 2002.
윤기옥 외,『 수업모형의 이론과 실제』, 학문출판, 2002.
조화섭,
|
|
|
프로그램
가. 영국 - 빅토리아 앨버트 박물관
나. 네덜란드 - 반 고흐 미술관
(3) 사례3 - H대학교부설 평생교육원의 ‘웰투게더’
2) 개별화 교육
(1) 사례1 ? S시의 B장애아동전담시설
(2) 사례2 ? 미국서 장애 아이 있다하니, 전문가 7명이 교
|
|
|
학문중심 교육과정
1) 기본 관점
2) 교육의 목적과 내용
3) 교육과정의 실천 - 수업과 평가
ꊵ 행동주의 교육과정
1) 기본 관점
2) 교육의 목적과 내용
3) 교육과정의 실천 - 수업과 평가
ꊶ 인지주의 교육과정
1) 기본 관점
2) 교
|
|
|
학문사, 2001
이광원, 관광자원론(서울 : 기문사, 1998)
이광원, 전게서, 1998
하헌국 외4명, 신관광사업론, 학문사, 2001
남동현, 해양스포츠 관광경영론, 대경북스, 2004 목차
Σ 서 론 β
1. 해양리조트란
2, 해양리조트의 특성
3. 해양리조
|
|
|
모델 -김주미-( 영상고등학교 학교사회사업가) Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 학생 인권의 개념
1. 인권의 개념
2. 학생 인권의 개념
3. 학생 인권의 보장
4. 학생의 권리
Ⅲ. 학교가 가진 특성(=학생 인권 침해 근본적인 원인)
1. 입시문화
2.
|
|
|
모델(early prevention model), 조기 개입 모델(early involvement model) 등이 이러한 예라고 볼 수 있다. 특히 학교폭력의 예방과 대책을 위한 핵심적 방안이 조기 개입과 조기 예방이기 때문이다.
참고문헌
권선만 저, 이상심리학의 기초, 학지사 2014
문혁
|
|
메뉴펼치기
