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미술교육 체제를 탈피하여 균형 잡힌 교육과정의 구조 속에서 계획된 학습을 통해 교육되어지도록 구성되어 있다. Ⅶ. DBAE(학문기초미술교육)의 프로그램 1. Art in Action(1~6) 초등학교 1학년부터 6학년까지 연계성을 띠고 있으며, 미술학습의 4
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[DBAE][학문기초미술교육]DBAE(학문기초미술교육)특징,이론적배경,기본전제,내용, DBAE(학문기초미술교육)구조적이해,프로그램,시사점 목차 1. DBAE(학문기초미술교육) 개념 및 특징 2. 이론적 배경 3. 기본 전제 4. DBAE의 구조적 이해 5. D
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프로그램이필요하다. 노인에 대한 심리적 지지 또는 지원을 위한 서비스와 프로그램을 확대하여야 한다. 이러한 것들을 통해서 노인들의 욕구충족을 높이고 자아 존중감을 높이면 성공적인 노화의 수준이 향상될 것이다. 둘째, 노인들의 체
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학문에기초한미술교육(DBAE)의 용어정의 1. 학문으로 번역하는 경우 2. 총체적 미술교육 Ⅲ. 학문에기초한미술교육(DBAE)의 의의 Ⅳ. 학문에기초한미술교육(DBAE)의 기본 전제 Ⅴ. 학문에기초한미술교육(DBAE)의 구조적 이해 1. 미술사(미술
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미적 체험 ⑻ 교육 과정의 계열성 있는 구성 8. DBAE의 단점 9. DBAE 수용에 이상적 방안 10. DBAE 교수 학습 모형(▶ 표로 제시) ⑴ 교수전략과 동기유발 ⑵ 교수단계 ⑶ 작품제작 단계 ⑷ 평가 ⑸ 관련활동 차시 예고 11. 시사점
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학문중심 미술교육과의 관계 설정 등 많은 문제점을 가지게 되었다. 흥미와 관심을 높이는 미술학습을 위한 다양한 프로그램개발의 필요성을 가지게 되었으며 그것을 공감하였고, 현실적인 문제와 입장을 견지하는 이해당사자의 다양한 시
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미술교육)의 개념과 발달 Ⅱ. DBAE(학문기초미술교육)의 필요성 Ⅲ. DBAE(학문기초미술교육)의 영역별 특징 1. 미술 창작 2. 미술 비평 3. 미술사 4. 미학 Ⅳ. DBAE(학문기초미술교육)의 적용 방안 Ⅴ. DBAE(학문기초미술교육) 관련 시사점
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번째 과정 4) 네 번째 과정 5) 다섯 번째 과정 6) 여섯 번째 과정 7) 일곱 번째 과정 8) 여덟 번째 과정 9) 아홉 번째 과정 Ⅵ. 향후 DBAE(학문에기초한미술교육)의 발전 과제 1. 시설과 자료 2. 교사 3. 학습 Ⅶ. 결론 및 시사점 참고문헌
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DBAE(학문기초미술교육)의 배경과 특성 Ⅳ. DBAE(학문기초미술교육)의 모델 프로그램 1. Art in Action(1~6) 2. Discover Art(1~6) 3. Adventures in Art(1~6) 4. SPECTRA-Learning to Look and Create 5. Art in Action(7~8) Ⅴ. DBAE(학문기초미술교육) 관련 시사점 참
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DBAE 란 무엇인가?, 아트에쥬 창간호, 서울:대한미술교육연구원, 1997 이수경·이주연 : 창의력 개발을 위한 미술 프로그램 기초연구 : 조형교육 제11집, 한국조형교육학회, 1995 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 학문기초미술교육(DBAE)의 정의와 관점 1. DBAE란 무
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