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교육심리학과 양미란 석사학위논문
학습장애 아동의 놀이학습을 통한 읽기 지도 사례연구 - 강남대 특수교육전공 김난희 학사학위청구논문
학습장애아동에게 적용한 운동프로그램의 효과 - 인제대학교 교육대학원 특수교육전공 이인술 석
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교육
4. 정상화이론
5. 준비된 환경
Ⅳ. 본 론(3) - 몬테소리교육의 목적
1. 몬테소리 교육에 있어서 목적론
2. 내적 생명의 조성과 정상화
3. 인격의 완성
4. 이상사회의 건설
Ⅴ. 본 론(4) - 몬테소리 교육의 내용
1. 일상생활 훈련
2.
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교육의 현상이 통일교육의 실제를 의미하게 되는 것은 아닌가를 생각해 볼 필요가 있다. 교육의 주체는 장애아동이다. 또한 특수교육방법의 문제점을 해결하기 위해서는 국가의 행재정적 보조와 인근 학문과의 연계적인 연구풍토의 조성 등
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내용
7. 프로그램 평가 Ⅰ. 취지 및 배경
1. 이론적 배경
1) 자원봉사의 정의
2) 자원봉사의 필요성
3) 지역사회내의 자원연계망(network)의 필요
2. 문제 규정
3. 경험적 근거
▶ S 종합사회복지관의 사례
▶ S 공부방의 사례
Ⅱ. 사업개
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교육과학사. 조복희
* 아동발달(2008). 양서원. 김수희 외 2명
* 아동발달(2007). 양서원. 변용만 외 3명
* 아동발달론(2007). 공동체. 강문희 외 2명
* 아동발달(2008). 창지사. 최경숙 외 1명
* 아동발달의 이해(2002). 학지사. 정옥분
* 영유아 발달과 교
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배경
(나) 중세 중요 대학의 창설
(다) College 제도
2) 중세 대학 도서관의 발달
(가) 초기의 대학 도서관
(나) 유럽의 대학 도서관
(다) 도서관의 운영
(라) 중세 대학 도서관의 특색
2. 종교개혁과 도서관
3. 중세의
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학문조차도 다수에 의해서 결정된다면 민주주의의 폐해처럼 커다란 우를 범할 수 있기 때문입니다.
마지막으로 내가 살고있는 이 시대의 패러다임은 무엇이며 정상 과학의 시대인가 혹은 위기의 시대인가를 생각해 보게 되었습니다. 동시에
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기초를 다져 놓았다. 이런 역사적 조건하에서 1517년, 독일의 마틴 루터가 카톨릭 교회에서 발행한 면죄부에 반대하여 95조를 발표함으로서 종교개혁 운동을 시작하였고, 스위스의 쯔빙글리도 같은 시기에 목표나 방법에 있어서 루터와 유사한
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미술관 교육의 중성이 대두된 배경은 수준 높은 미술 작품을 대중과 공유하고 사회문화교육기관으로서의 인식하면서부터 시작되었다. 이전의 창의력 향상에만 관심을 두었던 미술교육에서 벗어난 이해중심 미술교육은 학문기초 미술교육과
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미술사조
프란츠 치젝 (Franz Cizek)
빅터 로웬펠드 (Victor Lowenfeld)
허버트 리드 (Herbert Read)
장점
한계점
3. 이해중심 미술교육
학문중심 교육과정
지각 심리학의 발달
현대미술 조류의 다양화
DBAE 미술교육
장점
한계점
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