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교육방법으로는 행함으로써 배우며 흥미를 중요시하였다. 훈련이란 자기 능력에 기초해서 자기발전의 결과를 알게 되어 흥미를 음미하는 자기활동의 정비를 의미하였으며, 반성적 사고에 기초한 문제 해결법을 주장하였다. 저서로는 《나의
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교육과정 내용의 적정화 : 학습량과 수준을 조정하고, 교과목 체계의 개선으로 교육내용의 적합성을 높이고 학습부담을 줄인다. 넷째, 교육과정 운영의 효율화 : 학생의 적성, 능력, 진로를 고려하고, 학습과 생활의 기초능력을 신장하며, 평
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교육관이 확립되지 않으면 실현이 어려움
사변적이고 추상적이어서 교육현장에서 그대로 실천되기 어려움 전반적인 교육과정 내용
1. 교과중심 교육과정
2. 경험중심 교육과정
3. 학문중심 교육과정
4. 인간중심 교육과정
b
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교육이 경전교육, 과거 제도 발달의 영향으로 현재까지 내려옴)
③교육제도는 단선형 학제를 원칙으로 한다.
(교육의 기회균등, 교육 대중화, 교육내용의 차가 없음)
④교육방법은 개별교수를 원칙으로 한다.
⑤교육원리는 아동 중심의 자발
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교육과학사. 김영숙저
4. 노인복지론. 대구대학교 출판부. 박태룡 저
5. 현대가족문제론. 동아대학교 출판부. 고정자 저
6. 치매의 원인과 치료. 학문사. 이윤로 박종한 공저
7. 보건복지부 홈페이지
8. 한국치매가족협회 홈페이지
9. 네이버 지
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학문(學問) 풍토(風土)를 개선(改善)했고, 학문(學問)하는 태도(態度)의 모범(模範)을 보이고 바람직한 선비상을 확립(確立)하였다. 그리고 올바른 교육(敎育)을 위하여 손수 교과서(敎科書)를 만들고 새로운 교육과정(敎育課程)을 수립(樹立)하
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내용 편성 및 과정상의 의견수렴
첫째, 연수내용 편성과 연수과정 개설 시 교원들의 의견을 적극 수렴, 반영하고, 표준교육과정 및 교직주기와 경력에 맞는 내용으로 연수 프로그램을 편성하며, 연수자의 발달단계를 고려하여 '기초과정→발
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교육은 철학, 심리학, 사회학, 역사학, 정치학, 경제학, 교육학 등 여러 학문에 기초한 응용학문으로 생후 8세까지의 유아를 대상으로 교육목표, 교육내용, 교수학습 방법, 평가, 교사교육, 부모 교육 등을 종합적으로 보육과 교육을 연구하는
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학문의 자유와 대중을 위한 교육기회가 제공되게 된다.
현대적인 특징을 꼽자면 교회의 권위는 하향된 점과 과학의 권위가 상향된 것이 그것이다. 역사와 교육사의 관계
한국 교육사의 연구의 뜻은 무었인가?
스파르타 교육철학(군국주
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미술
표현생활
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2
1
1
1
즐거운생활
66
외국어
(영어)
1
1
2
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3
3
4
4
재량시간
2
2
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2
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4
4
4
6
특별활동
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
8(단위)
주당수업시수
25
25
29
29
32
32
34
34
34
36
144(단위)
-----------------------참 고 문 헌------------------------
·교육과정 및 교육평
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