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교육과정의 특징과 이해
3. 경험 중심 교육과정의 접근 방식
4. 중핵 교육과정의 이론적 토대
5. 학문 중심 교육과정의 장점과 비판
6. 인간 중심 교육과정의 철학적 기초
7. 역량 중심 교육과정의 현대적 의미
8. 교육과정 개발에
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기초로 한 다양한 평가, 교육 과정의 재구성과 같은 공통적인 원칙들이 지켜져야 한다. 총체적 언어교육을 위한 국어 교육에서는 실제적이고 의미 있는 언어활동 즉 드라마나 미술, 음악, 신체 활동, 현장학습, 체험활동 등의 다양한 활동과
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교육적, 학문적 열정과 미술에 대한 열정을 느낄 수 있었습니다. 그리고 그것을 바탕으로 이제 한걸음, 한걸음 나아가려고 합니다. 그 걸음이 서툴고 느리지만 교수님께서 저희들을 이끌어 나가셨던 것처럼 천천히 서두르지 않고 온화한 마음
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교육재활
III. 직업재활
1. 직업재활사
2. 직업생활상담원
3. 직업훈련교사
IV. 사회, 심리재활
1. 사회복지사
2. 수화통역사
3. 점역, 교정사
4. 보행지도사
5. 장애인스포츠지도자
6. 치료레크리에이션
7. 미술치료사
8. 음악치
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교육의 목적
① 선을 가질수 있도록
② 인문주의적 교양을 가진 웅변가를 양성(웅변가는 넓은 교양과 철학적인 배경의 지식을 소유)
「웅변론」연설가는 사물과 인간성에 대하여 철학적 지식 필요
필수내용 : 철학 국사 정치학
5) 교육방법
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교육과 비슷한 영역으로서 언어학습 방법중의 하나이다. 이는 아동이 생활에서 필요해서 배우며 아동에게 실제적이고 유의미한 상황과 관련된 내용을 가르치는 것이다. 그러므로 학교와 가정의 통합이 필요한 교육이다. 그런데 이 총체적 언
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 인간행동과 사회환경
I. 인간행동의 이해
1. 인간행동 이해의 의의
2. 인간행동 이해를 위한 이론
1) 정신역동적 이론
2) 행동주의이론
3) 인지이론
4) 인본주의이론
II. 사회환경의
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학문'이라는 의미로, 큰 학문을 배우 1. 소학의 개요
2. 소학의 역사적 배경
3. 소학의 교육 목적
4. 소학의 교화 내용
5. 소학의 교육 방법
6. 소학이 미친 사회적 영향
7. 현대 교육과 소학의 연관성
8. 소학의 의의와 한계
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교육이론에 공헌할 수 있을 것이라는 점을 명심한다면 교육철학에서의 분석적 노력과 능력은 모든 교육이론가와 교육자들에게 절대적으로 필요한 요건이 될 것입니다. 1. 분석 철학 이란 ?
2. 분석 철학의 철학적 배경
3. 분석 철학 이
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교육심리학 / 김희수 / 신정 / 2010
- 인간행동과 사회환경 / 이인정외 / 나남출판 / 2012
- 인간행동과 사회환경 / 손병덕 성문주 외 / 학지사 / 2014
- 유아에 대한 동화의 교육치료적 효과 / 심명희 / 우석대 / 2004
- 인간행동과 사회환경 / 최옥채외 3
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