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기초가 되는 교과이며, 국민 공통 기본 교육 과정의 수학은 단계형 수준별 교육 과정으로서 학생의 인지 발달 수준을 고려하여 수학의 기본적인 필수 학습 내용을 정선, 학습 위계와 난이도에 따라 단계별로 구성한다.
셋째, 내용은 \'수와 연
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교육적 성과뿐만 아니라 학습자 개인의 삶의 질을 향상시키는데 중요한 역할을 하게 됩니다. <목 차>
1. 서론: 학습자 그룹 선정 배경 및 중요성
2. 교수요목의 이론적 기초
3. 학습자 특성 분석: 이주 여성
4. 학습자 특성 분석: 학문 목적
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교육법 연구 20년의 성과와 과제, 교육법학 연구, 2007
김용복, 시각장애인 금관악대 실기교육에 관한 연구, 단국대학교, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인 등에 대한 특수교육법(2007)
2. 장애인 등에 대한 특수교육법(2007) 주요 내용
3.
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교육)의 관찰학습
Ⅶ. 초등학교 과학과(과학교육)의 지역화학습
1. 자료 첨가형
2. 자료 심화형
3. 내용 강조형
4. 내용 대체형
5. 지역 특설형
Ⅷ. 초등학교 과학과(과학교육)의 학습모형
1. 경험 수업 모형
2. 발견 수업 모형
3. 가설 검
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특성
1) 사회적·정서적 발달
2) 신체적 발달
3) 인지적 발달
4. 지적장애에 대한 판별
1) 지능검사
2) 적응행동 평가
5. 지적장애 아동을 위한 교육과정
1) 지적장애아동 교육과정의 기초
2) 지적장애아동을 위한 교육과정의 특성
6. 지
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교육
- 교육인적자원부(2003). OECD 교육지표
- 교육법전편찬회(2002). 교육법전
- 이현청(1995). 대학의 특성화와 역할분담을 위한 과제 * 대학교육의 발전과 교육개발센터의 과제
Ⅰ. 교육개발센터 설치의 배경
Ⅱ. 교육개발센터와 교수개
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d/d_1.htm ) 자료실 참조 교과교재연구및지도법
[과제명]
※ 아래 문항에 모두 답하시오.
1. 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. (10점)
2. 유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수
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교육의 새로운 방향을 제시하고 있으므로 자료의 접근방법과 검색 환경에 익숙하도록 검색지원 교육에 치중해야 한다. 교육내용으로는 온라인 열람목록의 검색법, CD-ROM 및 온라인 D/B의 검색절차, 인터넷의 접속과 검색법, 검색정보의 신속한
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학문양식을 지식전문가가 아닌 초등학교나 중등학교 학생들에게도 널리 사용할 수 있다고 생각한다.
이러한 비판에 대한 대응으로서 학문중심 교육과정의 교과를 개선하려는 노력이 있다. 새로운 교과는 기존의 학문내용의 분석적 사고에
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교육 공학의 개념 및 영역
1. 핵심내용
2. 적용방안
Ⅱ. 교육공학의 역사적 발전과정
1. 핵심내용
2. 적용방안
Ⅲ. 교육공학의 이론적 기초
1. 핵심내용
2. 적용방안
Ⅳ. 교수체제설계
1. 핵심내용
2. 적용방안
** 함께 제
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