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활용법
1. 벽과 칠판
2. 게시판
3. 타이틀
4. 게시판 내용물
5. 교실 바닥 공간
6. 자리배치
7. 자리 배치시 고려해야 할 점
Ⅳ. 교실환경(학급환경)의 학년별 활용
1. 제 1학년 교실 환경 활용
2. 제 2학년 교실 환경 활용
3. 제 3학년 교실 환
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방법으로 성취도를 평가하여 아동의 목표 도달도를 확인하고, 수업의 질 개선을 위한 자료로 활용한다.
선다형 일변도의 지필 검사를 지양하고, 서술형 주관식 평가와 표현 및 태도의 관찰 평가가 조화롭게 이루어지도록 한다.
실험실습의 평
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방법에 따라 보고서를 작성하여 보고회를 개최하고, 그것에 대하여 분석, 검토, 토의 등의 활동을 통해 잘 되고 못된 점들을 반성해 봄으로써 현장 체험 학습에 대한 유종의 미를 거두도록 해야 한다.
3. 평가 내용
가. 개인별, 모둠별로 정리하
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방법에 따라 구분하고 간략히 설명하시오.
1) 주체별 구분
2) 장소별 구분
3) 방법별 구분
2. 타학교급과 구별되는 영유아교육기관의 시설?설비가 갖추어야 할 특징에 대해 서술하시오.
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활용은 새로운 교수학습 방법에 있어 많은 시사점을 내포하고 있다고 볼 수 있다. 단순한 기능 위주의 정보소양능력 배양보다는 교수학습에 정보통신기술을 최대한 활용하여 자기 주도적이면서도 창의적인 학습능력을 기르는데 중점을 둔다
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계획은 계획하기, 활동하기, 회상하기의 계열성을 고려한다. 마지막으로 건물을 최대한 활용하여 유아 각 개인이 활동할 공간의 면적을 넓혀주어야 한다.
4. 통합 교육과정의 개념 및 배경, 교수학습방법, 환경구성 등
1) 통합 교육과정의 개
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활용하도록 자극하고 도와주는 수업 운영을 한다
4. 융통성있고 가변적인 수업 운영을 한다
5. 학습 과정을 다양한 형태로 그리고 지속적으로 모티터링 한다
6. 가상교육의 `열린` 학습환경의 장점을 최대한 활용하기 위해서는 동등한 학습
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활용
5. 충분한 시스템 자원의 구축
6. 외부 자원의 참여 유도
Ⅲ. 바이러스마케팅의 방법
1. 뉴스레터를 이용한 바이러스 마케팅
1) 1단계 : 뉴스레터의 주제와 구성을 정한다
2) 2단계 : 타이틀을 정한다
3) 3단계 : 뉴스레터를 보낼 대상을
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공간에 대한 철학적 탐색, 서울 : 커뮤니케이션북스, 1999
* 박종선, 네트웍기반의 교수-학습을 위한 가상학습지원시스템 플랫폼 설계, 교육공학연구, 1998
* 설양환, 교실현장에서 인터넷을 효과적으로 활용할 수 있는 수업방법, 한국교육개발원
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활용교육의 내용체계
Ⅴ. 제7차교육과정 ICT(정보통신기술)활용교육의 교육과정운영
1. ICT활용교육 10% 이상 반영 실천적 의미
2. ICT활용교육 10% 이상 반영 적용 방법
1) 학년별로 교육과정을 분석하여 학기별 또는 연간 지도 계획 수립한다
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