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고 오는 프로그램을 순서대로 편성하는 것이다. 표현의 자유 보장이라는 원리에 충실해야 하지만 자칫 이 원리만 강조하다 보면 내용이 지나치게 저질화, 주변화 될 가능성이 크다. 일정시간은 단순 액세스 프로그램을 편성하고 나머지는 연
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순서
프로그램소개
프로그램참여자
대표자 인사말
수료증 전달
10:30~
한글교육 전시
프로그램참여자
한글 교육 프로그램을 통해 향상된 참여자들의 한국어 실력을 뽐낼 수 있는 전시회를 마련한다.
12:00~
점심
프로그램참여자
한국음식체험
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프로그램 내용 구체화에서의 참고자료 :
- 2005. 최영희, 청소년위원회, 청소년음주예방을 위한 학교교육 프로그램.
♠ 음주감소율 척도
전혀
그렇지않다
그렇지않다
보통
이다
그렇다
매우
그렇다
1
프로그램이 진행되는 동안, 술을 마신 적이
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순서도 작성
컴퓨터가 처리할 순서를 일정한 기호로 나타내는 것
간단한 문제
→ 순서도에 의하지 않고 프로그램 작성 가능
복잡한 문제
→ 처리 절차에 따른 순서도 작성으로
프로그램 작성과 오류 수정 작업
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프로그램의 진행 순서와 컨텐츠를 명확히 정하는 단계를 포함하여야 한다. 이를 통하여 교육의 대상이 원하는 컨텐츠를 최대한 많이 제공 할 수 있으며 학습의 효율성을 높이는 과정이 필요하다. 강의를 실전에서 실천하는 과정에서도 많은
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프로그램은 프로젝션 TV로 활동 순서를 지도하고 그 순서를 보고 이해하도록 하였다.
(4) 교사는 원예활동 시작 전에 동기부여를 위해 다양한 시청각자료를 활용하여 미리 시연 활동을 보이고 특히 안전사고에 유의하며 실습위주로 진행하였
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프로그램, 견학 및 탐사활동 프로그램, 각종 레크리에이션 활동 프로그램 등과 같은 것들이 여기에 속한다.
연속 프로그램이란 한 주제를 여러 개의 내용으로 나누어서 이를 일정한 순서에 따라서 연결한 프로그램이다. 이 프로그램의 내용들
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프로그램은 프로젝션 TV로 활동 순서를 지도하고 그 순서를 보고 이해하도록 하였다.
(4) 교사는 원예활동 시작 전에 동기부여를 위해 다양한 시청각자료를 활용하여 미리 시연 활동을 보이고 특히 안전사고에 유의하며 실습위주로 진행하였
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일과구성
(3) 환경구성
(4) 교사의 역할
(5) 부모와 지역사회의 연계
5) 평가
(1) PQA(Program Quality Assessment)
(2) COR(Child Observation Record)
3. 한국 유아교육현장에 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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일과구성
(3) 환경구성
(4) 교사의 역할
(5) 부모와 지역사회의 연계
5) 평가
(1) PQA(Program Quality Assessment)
(2) COR(Child Observation Record)
3. 한국 유아교육현장에 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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