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즐거움을 찾고 보람을 찾는 일은 그 옷을 입은 교사의 몫인 것이다. 교사라는 옷
제 1부. 교사의 사회적 지위
제 2부. 교직의 매력
제 3부. 교사들이 과업과 그에 따른 사고의 유형
제 4부. 교직의 미래
교직과 교사의 삶에 관하여
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교사들의 정의와 감정
보수주의적, 개인주의, 현재 지향성
교사의 개인주의는 가르치는 일의 불확실성에 의해 조장됨. 출처: Dan C. Lortie(1975), School Teacher, 진동섭 역(1993). 교직사회:교직과 교사의 삶. 서울: 양서원.
교직의 특성
1. 교
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교직이 사회적 공헌이 분명하고 그 정도가 높다는 점이 큰 매력이다
6. 교직은 계속적인 자기 갱신을 통하여 고도의 자아실현을 도모하기에 적절한 직업이라는데 또 하나의 매력이 있다
Ⅵ. 교직과 학생
Ⅶ. 교직과 교직종합발전방안
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Lortie, D. C. (1975). 교직사회: 교직과 교사의 삶. 진동섭 역(1993). 서울: 양서원.
Louis, K. S., Kruse, S. D., & Associates. (1995). Professionalism and community: Perspectives on reforming urban schools. Thousand Oaks, CA: Corwin.
Newmann, F. M. & Associates. (1996). Authentic achievement: Restructu
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Lortie, D. C. (1975). 교직사회: 교직과 교사의 삶. 진동섭 역(1993). 서울: 양서원.
Louis, K. S., Kruse, S. D., & Associates. (1995). Professionalism and community: Perspectives on reforming urban schools. Thousand Oaks, CA: Corwin.
Newmann, F. M. & Associates. (1996). Authentic achievement: Restructu
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