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방법
9) 평가 활동
5. 특별 활동 평가
1) 특별 활동 평가 방법
2) 특별 활동 평가 절차
Ⅷ. 고등학교의 선택중심교육과정
1. 선택중심 교육과정의 의의
2. 선택중심 교육과정의 운영
1) 교육과정 결정 및 교과목 선택의 주체 변화
2) 제7차
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이러닝 산업실태조사』, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 이해
1. 에듀테인먼트콘텐츠 산업의 등장배경
2. 에듀테인먼트콘텐츠의 개념
3. 에듀테인먼트콘텐츠의 교육적 가치
4. 에듀테인먼트콘텐츠의 특성
5. 에듀테인먼트콘텐츠의 분야
Ⅲ
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학습자 간의 긴밀한 상호작용 전략과 이에 따른 방법을 도출해 나간다면 보다 더 학습효과를 높일 수 있을 것이다.
참고문헌
1. 전하영. \"이러닝의 교수자-학습자 상호작용과 콘텐츠 품질이 학습성과에 미치는 영향과 학습만족도의
매개효과
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싱가포르·일본은?, 이중삼, 한국대학신문,
2021.4.7., https://url.kr/d7wic8 목차
1. 서론
2. 본론
1) 평생교육과 개인중심 평생교육의 개념
2) 멘토링의 개념과 기능
3) 코칭의 개념과 기능
4) 이러닝의 개념과 기능
3. 결론
참고문헌
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학습방법이 개선
‘04년 EBS 수능 강의 서비스를 개통함으로써 e-Learning 체제가
도입 1장 정보화사회의 교육패러다임 변화
1-1. e-Learning으로의 교육 패러다임 변화 트렌드 확산
1-2. e-Learning 산업현황
1-3. IT의 급속한 발전으로 인한 u-Lea
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개선안
기업교육의 새로운 물결 E-learning
E-learning의 개념
국내 온라인 기업 교육 업체의 전망
우리나라 대기업의 E-learning 교육 현황
언론에 비춰진 E-learning
E-learning의 장 단점과 개선방향
E-learning의 시장성 및 향후전망
결론
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진출
5) 정부 및 공공부문의 개화
5. e -Learning의 성공전략
1) 제휴전략
2) 커뮤니티를 통한 컨텐츠 강화전략
3) 우수한 컨텐츠와 솔루션의 확보
4) 사용자 중심의 교육
5) 효과적인 마케팅 전략
6. 결론 및 제언
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학습 주제를 선택하고 자료를 수집 분석하고 과제를 해결 해나가는 학습을 하게 함으로써 자기 주도적 학습 능력을 신장시킬 수 있다. 또한 ICT를 활용한 수준별 교수학습방법을 적용함으로써 학습자의 학습에 대한 흥미도를 높이고, 기초 기
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update
쌍방향성 멀티미디어 contents 확대
개인별 맞춤교육을 통한 학습효과 극대화
교육도구로서의 효율성과 전달성 제고
Contents 중심의 solution 개발 Vertical Integration
e-Learning Solution
e-Learning Contents
Gates to ivillesoft
Our Clients
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학습의 변화
1) 단일순환학습(Single loop learning)
2) 이중순환학습(Double loop learning)
3) 정태적 환경
4) 동태적 환경
3. e-learning에 대한 고찰
4. 과거 도요다 자동차의 학습과 지식경영
1) 시스템적 체계(System Dynamics)
2) 팀 학습(Team Learning)
3) 공유
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