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방향으로 유도 할 수 있을까?
2) 한국교육 과연 문제점만 있는가? 한국 교육이 갖고 있는 장점은 없을까?
3) 어떻게 하면 사교육비를 줄이고 공교육을 바로 세울 수 있을까?
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<참고문헌>
- 정치경제사회학적 사회문제론; 김영화 외
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방송활용수업 모형을 종합하여 방송교재를 수업에 활용하고자 하는 ‘종합형 방송활용 수업’으로 구분하고 있다
Ⅷ. EBS교육방송의 문제점
(1) 방송시설이 되어 있는 곳에서만 교육방송 프로그램 학습이 가능하다.
(2) 프로그램을 제작하는데
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방송론, 서울 : 도서출판 나남
황봉연, 교육방송 TV 프로그램활용과 탐구능력, 과학충남 제44호, 대전 : 성문인쇄사
EBS 교육방송(1998), 교육방송 프로그램 안내서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. EBS교육방송의 가치
Ⅲ. EBS교육방송의 장점
Ⅳ. EBS교육방송
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방송과 VOD(주문형 비디오)
Ⅵ. 인터넷 교육방송의 활용방법
1. 수준별 교과방송
2. 사이버학교
3. 정보활용인증 강좌
4. VOD 동영상
5. ICT 활용교육자료
6. 현장수업개선
7. 특기?적성교육
8. 우리자랑 동영상
9. 과학?실업교육
10. 영재교육
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활용
3)멀티디이어 코스웨어 개발
5. 인터넷
1)인터넷의 개념
2) 인터넷의 교육적 특성
6. 정보통신기술교육
1) 정보통신기술교육 개념
2) 정보통신기술의 교육과 목표
3) 정보통신기술의 지도내용
4) 정보통신기술의 교과별 활용방안
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EBS 교육방송프로그램의 장점
교육방송 텔레비전 프로그램 활용 방안으로서는
첫째, 모든 종류의 변화 과정을 학습시키는 수업에 활용할 수 있다. 수업 매체로서 텔레비전의 장점의 한 가지는 동적인 학습 내용의 전달에 우수하다는 점이다.
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방송 프로그램 활용, 1994
천병기 / 자주적 창의적 학습을 위한 교육방송 활용, 제2회 교육방송연구대회, 1994
홍인택 / 방송수업의 방향과 실제, 서울 : 형설출판사, 1994
KEDI / 교육방송 활용 연구 자료 제 4집, 서울 : KEDI, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. EBS
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방송을 수업시간에 활용할 경우 교과진도 때문에 수업시간에 융통성이 없고 교재의 제시가 획일적이 될 수 있다
1. 교수 학습자료로 활용
교육방송프로그램은 교사가 직접 제작하기 힘든 자료나 학교 현장에서 구하기 어려운 자료를 방송을
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상에 직접 올리는 방법이 어렵다.
Ⅸ. EBS교육방송의 제고 과제
가. 교육방송 대부분의 프로그램이 유료이기 때문에 학생들에게는 경제적인 부담이 된다. 이에 대한 해결책 모색이 필요하다.
나. 교육방송을 수업에 도입할 경우 시간의 제약을
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장점을 취하면서 단점을 보완하는 교수-학습 방법이 요청된다 하겠다.
따라서 교육방송 활용에 알맞은 일반 교육 활동이나 교과별 수업 과정을 정립하고 시청 능력을 신장시키는 방안을 탐색해 감으로써 교육 방송 프로그램의 교재화를 촉
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