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성격발달에 ego가 중심이 아니라 중요 부분은 선천적인 요인에 의해서 결정되고 나머지 부분은 ego가 담당하는 소극적 요소로 보는 것이 더욱 설득력있는 것으로 생각한다.
7. 레빈슨(Levinson)의 발달이론의 교육적 시사점
레빈슨(Levinson)은 1969년
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, 음악치료의 구체적인 적용을 다룬 내용의 서적 또한 출간되고 있는 실정이다.
-------------------------------------------------------------------- 1.소개
2.정신분석적 접근법 역사와 이론
3. 정신분석적 음악치료의 특성
한국 음악치료의 현황
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에 대한 자아 정체감 형성
4단계 : 형식적 조작기 (12~ )
-.프로이드의 생식기에 해당 됨.
-.과거+현재+미래 의 경험을이용하여
시간을 초월하여 문제를 다룬다.
-.과학적, 추상적, 이상주의적 사고가
가능해 진다. Freud, Erikson, 피아제의 비교
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Freud와 Erikson이론에 따른 성격형성에 관한 고찰”, 화성:장안대학교, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성격 형성이란
2. 자신의 성격 형성의 과정
3. 자신의 성격 형성의 과정을 성격이론을 적용하여 서술
1) 프로이트의 방어기제
2) 에릭
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발달의 이해
1) 발달의 개념
2) 유전-환경의 영향
3) 발달의 원리
4) 발달환경
5) 발달이론(S. Freud의 발달이론, E. H. Erickson의 사회심리 발달이론, L. Kohlberg의 도덕성 발달 이론,Piaget의 인지발달이론, J. Piaget의 도덕성 발달이론)
4. 지능
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정신분석적 상담이론의 이러한 골격은 사물이나 사건을 보는 우리의 인식에 많은 공헌을 했을 뿐만이 아니라 그 동안 소홀히 여겨왔던 개인의 내적 경험 및 세계에 대한 중요성을 크게 부각시켰는데, 특히 무의식적 정신활동에 대한 탐구는
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프로이트 심리학의 기본이론. 서울: 배재서관.
황재우 역(1982). 프로이트와의 대화. 서울: 종로서적.
Freud, S. (1984). On metapsychology the theory of Psycho-Analysis. Penguin books.
〈부 록〉
1. 학자들의 성장 발달 단계의 비교
구 분
프로이드 (Freud)
에릭슨 (Erik
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발달에 대한 뇌과학적 고찰.
-정옥분, 정순화(2008). 부모교육. 서울: 학지사
-송성자(2002). 가족과 가족치료. 서울: 법문사 1. 도덕성발달의 이론
1) 정신분석이론(도덕적 정서)
(1) Freud의 도덕성발달이론
(2) Erikson의 도덕성발달이론
2) 학습
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이론
1. 치료목표
2. 치료원리
3. 치료기법
1) 생활양식 분석
2) 격려
3) 마치 ~인 것처럼 행동하기
4) 수렁 피하기
5) 자신을 포착하기
6) 단추 누르기
7) 스프에 침 뱉기
8) 즉시성
9) 직면
10) 과제 부여
II. 아들러 심리치
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성을 강조하였다.
② 단점
- 약점으로는 이론을 뒷받침해 줄 자료가 주로 통제되지 않는 상태에서 관찰한 불완전한 기록들과 자료에 근거한 추론의 결과라는 점과 정신 분석의 결과에 대한 연구들이 그 효과성을 충분히 지지해 주지 못하고
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