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교수방법, 조연경, 한국HRD교윤원
영유아교수방법론, 전경화, 2017, 공동체
영아놀이활동프로그람, 박낭자, 2002, 敎文社
꼬망세, 영아활동계획안 참고
꼬망세, 교육계획안 참고 1. 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정을 설명하시오.
1-1. 영
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HRD 용어사전, 2010. 9. 6., (사)한국기업교육학회)
-한수정. (2018). 성인학습자의 역량강화를 위한 액션러닝 교수-학습전략 연구. 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지, 8(10), 289-303.
-박영금, 서재복. (2020). 성인학습자의 평생학습 참여동기, 자아
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교수법>(한국방송통신대학교출판문화원, 2017), 161쪽.
4) 인터넷 사이트 네이버(http://www.naver.com/) <HRD 용어사전>
5) 박윤주, <영어교수법>(한국방송통신대학교출판문화원, 2017), 165쪽. (1) 첫 장에는 관련 주제, 즉 본인의 영어 읽기
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HRD 업무 수행
HRD 시스템
승계 계획
조직성과 평가
비전 설정
HRD 규정 기안
예산 관리
사업 재구축
효율적 자원 활용
중급
완성자
조직 개발
조직 진단
성과 향상 과정 개발
그룹 학습 촉진 기술
코칭, 멘토링
팀 성과 관리
교수 학습 설계
계약/
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설계자, 교수 조직자, 학습지도자, 상담자 및 조언자, 의사결정자의 역할을 한다. 첫째, 진단자로서의 교사는 유아에게 성공적인 학습 경험을 적절히 제공할 수 있도록 계획하기 위해 유아의 능력과 요구를 평가할 필요가 있다. 둘째, 교육과
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HRD 프로그램 평가는 수행 초점의 한계를 벗어나 더욱 체계적인 관점에서 이루어져야 한다.)
Ⅳ. HRD프로그램 평가의 의의(=‘평가는 왜 필요한가?’)
1. HRD프로그램은 증가하고 있다. 과연 제대로 된 프로그램인가? 또한 제대로 운 영 되고 있는
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교수 학습의 패러다임적 전환, 교육과학사.
▶ 최현섭 외(2000). 구성주의 작문교수 학습론, 박이정.
▶ http://pdhong.netian.com/lap/lap_hrd4.html
▶ http://artsea.co.kr/artedu/theory/constructivism.htm
▶ http://8733.netian.com/naramal/na-22.htm
▶ http://cyber.bnue.ac.kr/up_pds/edu_
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교수-학습 환경에서 상호작용 증진을 위한 설계전략의 탐색
교육공학연구, 14(1), 47-69.
최정임(1999). 웹기반 수업에서 상호작용 증진을 위한 교수전략 탐구.
교육공학연구, 15(3), 129-154. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 상호작용과 웹기반 수업
1. 상호작용의
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교수이론, 서울: 교육출판사, 1986
김신자, 효과적 교수설계 및 교수방법, 문음사, 2000
이경섭·이홍우·김순택, 교육과정의 개념, 교육과정 : 이론·개발·관리, 서울: 교육과학사, 1998
유영만, 수업체제 설계의 연구동향과 발전방향: 패러다임 전
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, 김영옥(2008). 유아사회교육. 경기: 양서원
- 조정숙, 김은심(2005). 유아언어교육. 서울: 창지사
- 한국HRD원격평생교육원 1. 영아기 발달특성
2. 유아기 발달특성
3. 영유아기 발달특성에 따른 교수-학습의 가정 및 원리
4. 결론
5. 참고
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