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문제점
1. 공무원연금의 엄청난 특혜적 조항
(1) 공무원연금의 엄청난 특혜
(2) 공무원연금의 고갈
2. 허술한 연금운용
(1) 공공부문의 기금운용 문제
(2) 금융부문의 기금운용 문제
3. 관리 및 운용주체의 문제
4. 저부담
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www.youth.go.kr
한국형사정책연구원 www.kic.re.kr
서울특별시 교육청 www.sen.go.kr
김 선영 사이버청소년상담실 http://helpme.netian.com/
한국청소년개발원 www.youthnet.re.kr 청소년 신문기사
우리아이 www.uri-i.or.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
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문제점
V. 청소년문제에 대한 사회복지적 대응방안
1. 청소년의 성적 주체성 확립
2. 청소년문제를 예방하고 치료하는 청소년복지
1) 상담서비스
2) 일시보호서비스
3) 문제행동에 대한 대책
3. 사회문제의 예방과 피해자를 돕는 청소년
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주체와 대상
I. 사회복지의 주체
1. 사회복지의 실시주체 : 정책주체, 운영주체, 실천주체
2. 사회복지서비스의 공급주체
1) 비공식, 공공, 민간 비영리, 민간영리
2) 공공적 복지공급체계와 비공공적 복지공급체계
II. 사회복지의 대
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문제점」 『한겨레신문』, 2010.5.9.
◎ 장희익 교수님과의 인터뷰 : 「대학교육의 문제점과 대안적 교육」. I. 서론
II. 본론
1. 대학 교육의 현실과 문제점
1) 기초교육
2) 거대한 취업학원인 대학
3) 실무인재 양성의 미
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I. 서론
II. 본론
1. 자원봉사활동의 의미, 주체, 대상
2. 자원봉사활동 주체로서의 노인
3. 노인 주체의 자원봉사활동의 대상
4. 노인 주체 자원봉사활동의 의미와 필요성 및 현황
5. 노인 주체 자원봉사활동의 문제점
6. 노인 주체 자원
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I. 서론 ..................1
II. 대학교육의 문제점과 대안.
1) 교육 외적인 영역 팽배에 따른 대학의 기능 상실....................1
2) 정부와 자본에 의한 대학의 자율성 상실...................2
3) 대학 경쟁력의 상실.......................4
4)
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문제해결력 중심으로), 한국교육개발원, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영재의 정의
Ⅲ. 영재의 특성
1. 클락(Clark, 1998)가 제시한 영재의 특성
1) 인지적(사고) 특성
2) 정의적(감성) 특성
3) 신체적(감각) 특성
4) 직관적 특성
5) 사회적 특성
2. 월버
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주체의 이중성과 현대성
데카르트의 주체사상은 이중성 즉, 자기 보다 더 큰 타자에게 의존하는 모습을 띠고 있다.
신은 결코 수브 l. 현대성과 주체의 문제
2. 데카르트의 코기토 : 하이데거의 해석
3. 코기토의 다른 면
4.주체의 이
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현대성과 현대인의 정체성에 대한 다분히 낙관적인 세계전망을 많이 느낄 수 있었다.
우리가 현대가 아니라 현대성을 이론적 대상으로 삼은 이유는 구체적인 현대 사회
를 비판하고 또 방향짓는 규범적 토대를 주체화하기 위함이라 생각한다
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