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와 내용 면에서
3. 교수 방법 면에서
Ⅸ. 향후 학교통일교육의 과제
1. 냉전 교육, 분단교육에서 평화공존과 화해를 위한 교육으로
2. 체제통합의 통일교육에서 체제공존의 통일교육으로
3. 비합리적 북한 비판 교육에서 합리적 상호 이해
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와 저널리즘』,서울 :한국언론재단, 2013
한은경 강형구 문효진,『글로벌시대의 소셜미디어 광고전략 연구』,서울:한국방송광고공사,2015.
금희조조재호, “스마트폰,커뮤니케이션 격차,그리고 정치참여 :소셜미디어효과에 대한 스마트폰 이용
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정치 체제에 대한 교육이 주를 이룰 것이다.
보건과 복지 부문은 현재 빈곤한 북한 주민의 수만 생각해봐도 많은 비용이 들어갈 것을 예상할 수 있다. 북한 구성원들의 복지 실태를 파악한 후, 북한 주민들의 기초적인 생활을 보장하기 위
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정보격차의 문제는 개인에게 정보통신미디어를 제공하고 활용할 수 있는 능력을 교육하는 복지의 차원이 아닌 물과 전기 등 사회구성원이라면 누구나 당연히 누릴 수 있는 권리라는 인식으로의 전환이 필요한 것이다.(클릭,정보와사회,134:22)
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ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT 활용 교육의 의미
2. ICT 활용 교육의 필요성
1) 유연하고 다양한 학습 활동을 제공할 수 있다
2) 자기 주도적 학습능력 및 창의력, 문제 해결력을 신장시킬 수 있다
3) 동기 유발을 통한 능동적인 학습 참여를
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와 네트워크로 연결된 생산자단체가 중심 역할을 할 수 있도록 체제를 정비해야 한다.
참고문헌
◎ 기민호 / 한복희(2000) / 정보사회론 / 충남대학교 출판부
◎ 류석상(2002) / 미국의 정보격차 해소 추진 정책과 전망 / 정보화동향분석
◎ 서이
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정보격차해소에관한법률\'을 제정하여 정보격차 해소에 대한 종합적인 정책 수립의 기틀을 마련하고, 농어촌 지역의 초고속 정보통신망 구축 지원, 장애인의 인터넷 이용 촉진을 위한 기술개발 지원, 지역정보접근센터 구축, 저소득주민을
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정보격차해소에관한법률\'을 제정하여 정보격차 해소에 대한 종합적인 정책 수립의 기틀을 마련하고, 농어촌 지역의 초고속 정보통신망 구축 지원, 장애인의 인터넷 이용 촉진을 위한 기술개발 지원, 지역정보접근센터 구축, 저소득주민을
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구조 및 핵심 역량 분석
2.1 다각화된 사업 포트폴리오 분석
2.2 기술 혁신과 R&D 투자 전략
2.3 데이터 기반 개인화 서비스 플랫폼
3. 재무 성과 및 수익성 분석
3.1 매출 성장과 수익 구조 변화
3.2 사업 부문별 기여도와 수익성
3.3 자본 효율
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거래의 합법화를 위한 사례, 경상대학교, 2012
손경한 외 1명, 디지털정보이용거래의 법률관계, 법무부, 2006
안병한, 불공정거래행위 규제에 대한 발전적 입법론에 대하여, 한국공정경쟁연합회, 2010
이종일 외 3명, 기술거래 네트워크에서의 기
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