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학습 방법을 개발하여 적용한다.
* 전교사 교과 홈페이지K2 Web Class구축에 따른 사이버 원격 수업이 전개 될 수 있도록 ICT 활용 교육을 통한 웹 사이트 검색 및 교과목별 웹 사이트를 공유함으로써 지속적인 정보를 축적ㆍ활용하도록 한다.
(2)
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학습
8. 조작, 관찰, 실험, 실측 등의 체험학습
9. 소집단 구성에 의한 상호협력 학습
10. 흥미, 관심, 의욕을 유발하는 학습
Ⅴ. 수학과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)의 유형
1. 자료 탐색 및 분석하기
2. 의사소통을 통한 정보 교환하기
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정보원 : ICT 활용교육 장학지원 요원 연수교재 교육자료TM, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. GSP의 특징
Ⅲ. GSP의 내용
Ⅳ. GSP의 효과
Ⅴ. GSP활용수업(학습, 교육)의 실제
1. 학습준비
1) 선수학습 요소 및 기능
2) 교사 사전 준비 사항
2. 교수-학습
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학습
1. 절차
2. 단계별 수업 활동
1) 상황의 제시와 탐구 문제 설정
2) 탐구 계획 수립
3) 탐구 활동의 전개
4) 탐구 결과의 정리 및 발표
5) 탐구 활동에 대한 평가
Ⅲ. 사회과교육 ICT(정보통신기술)활용학습
Ⅳ. 사회과교육 문제해결학
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ICT(정보통신기술)활용교육 사례
1. 내용 전달
2. 내용 탐색
3. 내용 생성
Ⅸ. 향후 학교의 과제
1. 창의적인 ?학교 교육 계획 세우기?
2. 우리 학교 예산 올바로 편성하기
3. 수업과 학급운영, 생활지도 내실화하기
4. 학교 단위(또는 지역
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학습을 허용한다. 이러한 학습은 고립된 환경에 있는 학습자들에게 소속감 및 사회심리적 안정감을 제공한다는 또 다른 이점으로 이어질 수 있다.
컴퓨터 매개 통신을 교육, 특히 성인 대사의 원격교육에 활용한 사례와 연구는 1980년대 중반
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개별화수업(교육지도, 개별화학습)의 방향
1. 열린 교실의 물리적 환경 구성 방향
1) 교사의 고정된 자리가 없다.
2) 학생 개인별로 좌석을 고정시키지 않는다.
3) 책상을 반원, 사다리꼴, 직사각형, 원 등 여러 가지 모양으로 제작 활용하여 다양
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정보화 시대를 선도하는 미술교육의 연구방향, 서울: 사향미술교육논총 제 5집
전북 원평초등학교(2001), 초등 미술 교과의 효율적 ICT활용 교수학습 방안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술과 표현활동수업(표현활동학습)의 개념
Ⅲ. 미술과 표현활동수
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창조해낼 수 있도록 도와주어야 함
ㆍ학생이 인터넷 그리고 컴퓨터를 활용하여 새로운 지식을 습득하고 창조해낼 수 있도록 도와주어야 함 1. 개요
2. 교사의 역할
3. 인터넷 활용수업의 방법
4. 스마트 교육
5. ICT 활용교육의 장단점
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학습의 효율화 방안, 배재대학교, 1998
임철일 - 원격교육과 사이버교육 활용의 이해, 교육과학사, 2011
한정길 외 1명 - 원격화상교육을 위한 인터넷 채팅기술의 수업적용 가능성 분석, 한국정보과학회, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원격화상학습(원격
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