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이러한 멀티미디어 활용 교육에 있어서는 멀티미디어 콘텐츠를 정보 통신 기술을 사용하여 활용, 생산, 변형을 가하는 유아교사의 역할이 상대적으로 중요해진다.
3) 유아교육공학에서의 통합적 접근
(1) 발달에 적합한 유아 ICT 교육
시장에서
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1. 1988년
2. 1989-1992년
3. 1993-현재까지
Ⅳ. 재택수업
Ⅴ. 사이버재택학습(인터넷재택교육)
1. 음성 강의 탑재
2. 온라인 학습 형성 평가 문항 개발
3. 재택 과제의 온라인 상 제출 및 평가
4. 상호작용을 위한 <쪽지> 기능 활용
참고문헌
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교육(가정,교실,학교에서의 전략)』, 시그마프레스, 2008
류지영, 「다중지능이론의 영재교육에의 적용」, 2008
문태형, 「주의력 -결핍 및 과잉행동장애 영재아동의 이해와 중재」, 한국지체부자유아교육학회, 중복지체부자유아교육, 2008
이
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과학교육의 발전을 기할 수 없기 때문에, 앞으로 이에 대한 지속적이고도 체계적인 연구와 함께 개선노력이 계속되어야 할 것이라 생각된다.
참고문헌
김양재, 교원의 성숙수준과 교내 연수 방법 선호도와의 관계 연구, 국민대학교 교육대학
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육과정에는 학교장의 교육 철학과 노력 중점이 뚜렷이 부각되어야 하며, 그 학교의 졸업생이 먼 훗날에도 기억하고, 그들의 인간성과 기초기본 지식, 능력 형성 등에 깊이 영향을 미칠 수 있는 교육 목표가 설정되어야 한다. 국가 기준이나 시
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교육정보화를 추진하고 있는 가운데 각급 학교에서는 첨단 교육 공학 매체의 활용과 수준 높은 교육의 실현을 위하여 모든 교실에 컴퓨터와 대형모니터, 실물화상기 등 멀티미디어 시스템의 설치와 초고속 정보통신망의 활용 체제 구축에 주
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과학대학원에서의 교육과 연구 활동을 최상의 수준으로 추진하겠습니다. 고려대학교 심리융합과학대학원 자기소개서 및 학업계획서
1. 자기소개서(본인의 경력, 현재 직업과 담당업무를 중심으로 본인에 대해 소개해주시기 바랍니다.)
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교육제도, 교과서연구 40호
○ 이태훈(2007), 싱가포르의 아시아 교육허브 정책, 한국경제
○ 이희수(1996), Intelligent Island 싱가포르, 중등우리교육 77호
○ 전영재(2001), 기업하기 좋은 나라의 조건, 삼성경제연구소
○ 홍득표(1997), 세계화를 위한
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활용하는 체제로 전환되어야 교육과정의 원활한 운영을 도모할 수 있을 것이다. 또한 제7차 교육과정은 학생중심의 수준별, 재량활동, 심화보충학습 등이 이루어지므로 다양한 종류의 교실, 즉 과학실, 자료실, 실험실, 특별교실 등이 학교시
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교육과학사, 2000
◈ 이현심, 다중지능이론의 뇌 과학적 이해와 평가의 방향, 서울교육대 교육대학원 석사학위 논문, 2005
◈ 이영만, 가드너의 중다지능이론과 교육적 시사점, 진주교육대학교, 1996
◈ 최은순, 다중지능 중심 통합적 수업이 초등
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